傳統節日的教學(xué)反思
中國傳統節日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現,還是中華民族的文化符號與象征。教學(xué)中我引導學(xué)生運用各種方法、通過(guò)各種途徑去探究豐富多彩的節日,了解有關(guān)傳統節日更豐富的內容。
學(xué)習本課,要以中國傳統節日的文化內涵為核心，可以以小題目研究為基本形式,讓學(xué)生在教師的幫助指導下,從自己感興趣的問(wèn)題入手自主確定研究小主題,在活動(dòng)中采用查找資料、調查采訪(fǎng)、動(dòng)手實(shí)踐、信息搜集與處理、親身體驗、展示與評價(jià)等多種形式的活動(dòng),通過(guò)傳統節日這個(gè)窗口,來(lái)引導學(xué)生了解傳統文化知識,感受我們傳統節日文化的魅力,拉近學(xué)生與傳統節日文化之間的距離,增強學(xué)生對祖國、對家鄉的熱愛(ài)之情,鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新,提高學(xué)生的民族人文素養 。
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