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新教師試用期結業(yè)典禮代表發(fā)言稿
各位老師：
大家上午好！遙想XX年8月，我們?yōu)閹熈�，滿(mǎn)懷憧憬。新師上任，忙碌間，只想三頭六臂。歷經(jīng)一年，稚嫩漸褪。教育如旅，酸甜苦辣，我隨之成長(cháng)。和大家分享的，是四個(gè)詞。
第一個(gè)詞是“勤學(xué)”。作為新教師，區、校組織的培訓活動(dòng)席卷而來(lái)。那么，以怎樣的心態(tài)去學(xué)習呢？猶記第一次集中培訓就有作業(yè)，即尋找美麗教師的訪(fǎng)談。一開(kāi)始我把它當作一種負擔，當時(shí)我的想法是：堆積如山的作業(yè)還沒(méi)批改，班容還沒(méi)布置，每天還有備不完的課，做不完的ppt，居然還要花時(shí)間去完成培訓作業(yè)。所以，我抱著(zhù)做任務(wù)的心態(tài)去完成。但是，當我在與美麗教師訪(fǎng)談之后，我才發(fā)現了這次作業(yè)的用心良苦。這次訪(fǎng)談，讓我得到了名師從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，少走了許多彎路。以后，我都秉著(zhù)“去了就要有所收獲”的心態(tài)學(xué)習，積極了，學(xué)得也就多了。
第二個(gè)詞是“多問(wèn)”。剛工作時(shí)，我每天手忙腳亂，焦頭爛額。我的指導老師成了我的“藍貓淘氣三千問(wèn)”。無(wú)論大事小事，我都請教師傅，師傅也總傾囊相授。比如，一年級學(xué)生值日做得一團糟，我以身代勞，卻身心疲憊。我請教了我的師傅，知道了值日時(shí)要分工明確，由扶到放。我根據學(xué)生的特點(diǎn)給他們分工，力氣大的擺桌子、提水，個(gè)子高的擦黑板，細心的掃地；前三次，我示范并帶著(zhù)孩子們做，后來(lái)偶爾指點(diǎn)。一兩個(gè)月后，我完全放手，孩子們各司其職，紅旗朵朵。不僅僅是師傅，學(xué)校里的所有老師都是我的“良師益友”。整隊不當，問(wèn)體育老師；黑板報不會(huì )，問(wèn)美術(shù)老師；ppt做不了，問(wèn)信息技術(shù)老師……在他們的無(wú)私幫助下，我才得以在工作中事半功倍。
第三個(gè)詞是“踐行”。即勇于實(shí)踐，敢于嘗試。在平日認真備課上課的同時(shí)，我們要牢牢把握校教研組教學(xué)展示活動(dòng)、區新教師課堂展示的機會(huì )，多多參加區里的比賽。也許有人會(huì )不屑，因為新教師第一年的榮譽(yù)不為評職稱(chēng)所用。然而，榮譽(yù)是輕的，成長(cháng)是重的。在磨課中，教研員及學(xué)校教研團隊的幫助會(huì )讓我們對教學(xué)有全新的體會(huì )，對自我成長(cháng)有加速式的提高。以我自己為例，我從第一節學(xué)校隨堂課的初生牛犢不怕虎，到校教學(xué)研討課的受挫與困惑，再到區里新教師交流課的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，最后回歸到區里新教師匯報課的淡定從容，我最大的感受就是承擔展示課很辛苦，但是苦得有價(jià)值！有了這樣的磨課歷程，我對xx區倡導的“學(xué)本課堂”的教育理念、教學(xué)方式從道聽(tīng)途說(shuō)到切身體會(huì )，從認知淺薄到反躬自省，受益匪淺。
第四個(gè)詞是“善思”。教學(xué)就像旅行，不能一直在路上，有時(shí)也需要停下來(lái)去靜靜思考。工作伊始，我在聽(tīng)課過(guò)程中，總是注重老師的開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡語(yǔ)等，但總覺(jué)事倍功半。后來(lái)，我發(fā)現，聽(tīng)課最重要的，是要針對自己教學(xué)中的不足記錄課中的所得，更要及時(shí)寫(xiě)下自己的感悟和體會(huì )。xx特級教師林xx老師說(shuō)，他成功的秘訣就是“讀+寫(xiě)”，他每天不管多遲都會(huì )寫(xiě)下一天中近1000字的思考。所以，每次聽(tīng)課上課后，我都及時(shí)把自己零散的、淺薄的思考記錄下來(lái)，作為撰寫(xiě)教學(xué)案例、教育教學(xué)論文的素材。在去年案例評比中，我將公開(kāi)課《菜園里》磨課歷程和點(diǎn)滴思考進(jìn)行整理撰寫(xiě)，獲得了區一等獎。
老師們，無(wú)論昨天我們是睿智還是愚鈍，是忙碌還是清閑，是充實(shí)還是虛度。請把今天，當作一個(gè)美麗的開(kāi)始。我想送給14屆的新老師們5顆“心”，這也是在尋找美麗教師訪(fǎng)談過(guò)程中，區二小的王少秋老師送給我的。1、責任心。把每個(gè)孩子的終身發(fā)展放在心里，為每個(gè)孩子負責。2、熱心。真誠地與同事相處，與家長(cháng)溝通，與學(xué)生交流。3、虛心。多請教有經(jīng)驗的老師，多聽(tīng)課。4、信心。要相信自己一定可以，經(jīng)得起跌倒，屢敗屢戰。5、上進(jìn)心。要永葆一顆年輕的心，鍥而不舍，活到老，學(xué)到老。愿我們每位老師都能做這樣的五“心”級老師。正如朱永新先生所說(shuō)——我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上。我的臉上帶著(zhù)笑容，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的行囊中為教育準備了一切，智慧，理想，激情，詩(shī)意和力量……愿我們每位平凡普通的一線(xiàn)教師都能“點(diǎn)燃教育激情，成就智慧人生”！
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