- 相關(guān)推薦
桃花源記中考試題集錦及閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家整理的桃花源記中考試題集錦及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《桃花源記》中考試題
一、見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋令人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
1.下列句中加粗詞意思相同的一項是：（ ）
A.①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨絕
B.①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉
C.①此人一一為具言所聞 ②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復
D.①停數日，辭去 ②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也
2.文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話(huà)后，雖“嘆惋”但仍想繼續在桃花源里生活的一句話(huà)是
3.用現代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
譯：
二、林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
1.解釋下面句中加粗字詞的的含義
�。�1）有良田、美池、桑竹之屬 （ ）
�。�2）悉如外人 （ ）
�。�3）余人各復延至其家 （ ）
2.下面加粗詞的意思和現代漢語(yǔ)相同的一項是 （ ）
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，雞犬相聞
C.率妻子邑人來(lái)此絕境 D.乃不知有漢，無(wú)論魏、晉
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子
�。�1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )譯文：
�。�2）此人一一為具言所聞譯文：
4.“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們在送漁人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因為
5.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想？ 答：
三、閱讀甲、乙兩篇文言文 (10分)
�。祝⿻x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山山有小口，仿佛若有光；便舍船從口入初極狹，才通人；復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
�。ㄒ� ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴
嘗著(zhù)《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì )，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節選自《晉書(shū)》)
[注]①適：滿(mǎn)足
②融然：和悅快樂(lè )的樣子
③畜：同“蓄”
④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志
1.解釋下列句子加粗的詞（2分）
�、艥O人甚異之（ ）
�、期淠�交通（ ）
�、�穎脫不羈 （ ）
�、葧r(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 （ ）
2.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現的理想生活形成強烈反差的句子（1分）
答：
3. 從[乙]文看，陶淵明的琴沒(méi)有琴弦，他本人也不會(huì )撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分）
答：
4.翻譯下列句子（4分）
�、劈S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )譯文：
�、频R琴中趣，何勞弦上聲! 譯文：
四、讀下面文言文（17分）
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出灑食停數日，辭去
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔
譯文：
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
譯文：
2.本文的線(xiàn)索是什么？圍繞這一線(xiàn)索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）
答：
3.用原文語(yǔ)句作答：（3分）
�。�1）漁人“欲窮其林“的原因是：
�。�2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
�。�3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
4.文中哪些話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，仍想繼續在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（3分）
答：
5.陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
答：
五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）
晉太元中，武陵人，捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之復前行，欲窮其林
林盡水源，便得一山山有小口，彷佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往未果，尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著(zhù)名詩(shī)人，《 》是他的著(zhù)名詩(shī)作之一（1分）
2.解釋下列加粗詞在句中的意思（2分）
�。�1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( )
3.陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話(huà)與其表達的意思相近？（2分）答：
4.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他
什么樣的愿望？（2分）
答：
5.本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運用一種修辭手法）（3分）
(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題（5分）
江天一傳（節選）
汪琬
江天一，字文石，徽州歙縣人少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必無(wú)文章”前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一年三十六，始得補諸生家貧屋敗，躬畚土筑垣以居覆瓦不完，盛暑則暴酷日中雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽家人且怨且嘆，而天一挾書(shū)吟誦自若也
6.文中“嘗語(yǔ)人曰”中“語(yǔ)”的意思是： （1分）
7.請用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出本文是如何表現江天一熱愛(ài)讀書(shū)的（2分）
答：
8.請結合陶淵明其人和你讀過(guò)的他的詩(shī)文，談?wù)剬Α笆坎涣⑵氛�，必無(wú)文章”這兩句話(huà)的
理解（2分）
答：
六、閱讀文言文(13分)
〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也” (選自《資治通鑒》)
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤乂(ｙì)：安定
1.用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是 (2分)
2.解釋下面加粗詞在句中的意思(4分)
(1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境：
(3)誠不可缺 誠： (4)卒亡天下 卒：
3.用現代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯文：
(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也
譯文：
4.甲乙兩文都傳達著(zhù)使百姓安居樂(lè )業(yè)的愿望如何實(shí)現這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習中獲得的啟示(3分)
〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內容
答：
七、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題
【甲】復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去（節選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】負者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也宴酣之樂(lè )，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也（節選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
1.解釋下列加粗的詞（3分）
�。�1）悉如外人 悉：
�。�2）無(wú)論魏晉 無(wú)論：
�。�3）臨溪而漁 漁：
2.翻譯下面句子（4分）
�。�1）村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊
譯文：
�。�2）負者歌于途，行者休于樹(shù)
譯文：
3.根據選段內容，在下面的空格處填入適當的成語(yǔ)（4分）
欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄_________；
_________，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊
4.【甲】【乙】?jì)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請說(shuō)說(shuō)它們所表現的生活有哪些共同之處（4分）
答：
八、(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題(10分)
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之復前行，欲窮其林
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也聞之，欣然規往未果，尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.《桃花源記》的作者是 (朝代)著(zhù)名詩(shī)人 (1分)
2.解釋下列加粗詞語(yǔ)在文中的意思(2分)
�、俜疾蒗r美( ) ②屋舍儼然( )
�、郾惴鱿蚵�( ) ④尋病終( )
3.成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ) ，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是 (2分)
4.留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng )作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析(2分)
答：
5.漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
答：
九、閱讀陶淵明的《桃花源記》選段，完成文后各題（8分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
1.解釋文段中加粗的詞語(yǔ)(2分)
(1)屋舍儼然：
(2)便要還家：
2.用現代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句(6分)
(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
譯文：
(2)率妻子邑人來(lái)此絕境
譯文：
十、閱讀《桃花源記》中的兩段文字
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
1.哪兩組句中加粗詞的意義或用法相同？（4分）
A.復行數十步，豁然開(kāi)朗 行道之人弗受（《孟子》）
B.有良田美池桑竹之屬 曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
C.余人各復延至其家 更若役，復若賦（《捕蛇者說(shuō)》）
D.不足為外人道也 以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）
E..遂與外人間隔 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）
〔答〕 和
2.下面各句括號中是補出的省略部分，哪一項不正確？（ ）（2分）
A.此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋
B.食馬者不知其能千里而食（馬）也（《馬說(shuō)》）
C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰》）
D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）
3.用現代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”（2分）
答：
4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”展現出一幅怎樣的生活圖景？
答：
5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
答：
十一、閱讀下面兩則文言文（13分）
林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復出焉；遂與外人間隔，問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”
1.從選段中理出“漁人”的行蹤，在括號處填入短語(yǔ)（2分）
發(fā)現桃花源——（ ）——（ ）
2.在選段中找出與下列加粗字意思相同的詞（2分）
�、�悉如外人（ ）⑵便要還家（ ）
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
譯文：
4.第一段中表現桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 __________，______ ， ______；表現村中人快樂(lè )生活的句子是 ______（4分）
5.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）
答：
十二、林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
1.解釋下列句中加粗的實(shí)詞(4分)
(1)屋舍儼然：
(2)雞犬相聞：
(3)咸來(lái)問(wèn)訊：
(4)皆嘆惋：
2.下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是(2分)（ ）
A.①率妻子邑人來(lái)此絕境②奇山異水，天下獨絕
B.①問(wèn)今是何世②由是感激，遂許先帝以驅馳
C.①不復出焉 ②出則無(wú)敵國外患者
D.①設酒殺雞作食 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
3.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉
譯文：
(2)不足為外人道也
譯文：
4.下列詩(shī)(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是(2分)（ ）
A.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《記承天寺夜游》)
B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊(李白《行路難》)
C.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)(陸游《游山西村》)
D.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)
十三、晉太原中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之，復前行，欲窮其林
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之便要還家，設灑殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出灑食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往未果，尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.下列語(yǔ)句中朗讀節奏停頓不正確的一項是（ ）(2分)
A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) B.問(wèn)/今是何世
C.率妻/子邑人來(lái)此絕境 D.后遂無(wú)問(wèn)/津者
2.對下面語(yǔ)句中加粗的詞解釋不正確的一項是（ ）(2分)）
A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B.阡陌交通（互相通達）
C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D.不足為外人道也（介詞，對、向）
3.下面對所選文段內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A.本文第一段著(zhù)眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊
B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細節，使人如臨其境，如見(jiàn)其人
C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現實(shí)社會(huì )
D.這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結構非常嚴謹
4.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)
�。�1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林
譯文：
�。�2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋
譯文：
5.作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意？（2分）
答：
十四.、晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛漁人甚異之復前行，欲窮其林
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守，說(shuō)如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往未果，尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者
1.用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）
及郡下，詣太守，說(shuō)如此
譯文：
2.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語(yǔ)填空（2分）
武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“ ________”進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”離開(kāi)桃花源時(shí)，他“ ___________”，但再來(lái)尋找時(shí)還是“________ ”
3.從第②③段對桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是：
�。�1）________；
�。�2）________；
�。�3）________（3分）
十五、文言文閱讀（15分)
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復行數十步，豁然開(kāi)朗土地平曠，屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出酒食停數日，辭去此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
�。ü澾x自陶淵明《桃花源記》）
【乙】孔子過(guò)泰山側，有婦人哭于墓者而哀夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂(yōu)者”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子問(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也”
(節選自《禮記 檀弓下》)
【注釋】①式：同“軾”，車(chē)前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞②壹：真是，實(shí)在③舅：公公古代以舅姑稱(chēng)呼公婆④小子：古時(shí)長(cháng)輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱(chēng)呼
1.解釋下面加粗的詞語(yǔ)（4分)
�、仝淠�交通：
�、诒�要還家：
�、�子之哭也：
�、�苛政猛于虎也：
2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面各句（4分）
�、倌瞬恢袧h，無(wú)論魏晉
譯文：
�、诮裎嶙佑炙姥�
譯文：
3.從表達方式看，甲乙兩文都運用了 （填2字）；從藝術(shù)表現手法看，甲文主要運用了
�。ㄌ�2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運用了 （填2字）的手法突出主題（每格限填1字）（3分）
4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話(huà)回答）（4分）
【參考答案】
一.1、D
2、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”
3、（他們問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了
二.1.（3分）（1）類(lèi)
�。�2）全 ，都
�。�3）邀請（ 每詞1分 ）
2.（2分）A（ 古義 ；Ｂ 交錯相通 ：c 與世隔絕的地 方 ；D 不用說(shuō)，更不用說(shuō).今義略）
3. (4分). (1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快 樂(lè )，或：老人和小孩都充滿(mǎn)喜 悅 之情.顯得心滿(mǎn)意 足 （“黃發(fā)垂髻 ”1分 ，“怡然自樂(lè )”1分）(2）漁人把自己聽(tīng)到的事－一詳細地告訴了他們或 ：這個(gè)人為（ 他 們）詳細 地介紹了自己所聽(tīng)到的事（“具言”與“所聞” 各1分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見(jiàn)聞的”都得1分 ）
4.(2 分）熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕
5.(4分)表達了作者對和平（沒(méi) 有 戰 亂）的向往 ， 對平等和諧自足的幸福生活的追求 意合即可 〔 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各2 分 ）
三.1.⑴對……感到驚異
�、平诲e相通
�、� 束縛，約束
�、韧Ｖ�(2分)
2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結，簞瓢屢空(1分)
3.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂(lè )的性格（意對即可）(2分)
4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(lè )
四.1.（1）領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往
�。�2）問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了
2.第一問(wèn)：漁人的行蹤第二問(wèn)：逢桃林、訪(fǎng)桃源、尋桃源
3.（1）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之
�。�2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )
�。�3）避秦時(shí)亂
4.第一問(wèn)：不足為外人道也第二問(wèn)：
�。�1）源中生活安寧
�。�2）能安居樂(lè )業(yè)
�。�3）和睦相處
5.表達詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè )富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境
五.（甲）(10分)
1.飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著(zhù)名詩(shī)作即可）
2.（1）交錯相通（互相通達）（2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）
3.自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（2分，抄寫(xiě)全句也可）
4.圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰亂，生活安定富足”回答即可（2分）
5.圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可（共3分，結合作品內容1分，修辭手法1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分）
�。ㄒ遥�5分）
6.告訴（1分）
7.圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書(shū)自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書(shū)自若”回答皆可（2分）
8.結合陶淵明品行高潔、安貧樂(lè )道和他的詩(shī)文流傳千古、影響深遠，圍繞“讀書(shū)人若無(wú)高
潔品格，一定不會(huì )寫(xiě)出好作品”回答即可（共2分，理解1分，結合陶淵明其人及作品1分）
六.1.桃花源中人說(shuō)自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，就再沒(méi)有從這里出去 煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下
2.（1）同“邀”，邀請
(2）與外界隔絕的地方
(3）確實(shí)
(4）終于
3.（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）
4.示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè )《捕蛇者說(shuō)》中蔣氏等人的悲慘遭遇說(shuō)明了“苛政猛于虎”減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂(lè )業(yè)的關(guān)鍵
示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè )業(yè)《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧，像他這樣才可以真正造福于百姓
七. 1.（3分）（1）“全”或“都”
�。�2）“不要說(shuō)”或“更不必說(shuō)”
�。�3）釣魚(yú)（每小題1分）
2.（4分）（1）村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息
�。�2）背著(zhù)東西的人在路上唱歌，走路的人在樹(shù)下休息（每小題2分）
3.（4分）世外桃源與民同樂(lè )（各2分）
4.（4分）共同之處：①人民生活安逸
�、诿耧L(fēng)淳樸
�、廴伺c人和樂(lè )相處（答出兩點(diǎn)就得滿(mǎn)分，意思對即可）
八. 1.晉代(東晉).陶淵明
2.①鮮艷美麗
�、谡R的樣子
�、垩�、順著(zhù)
�、茈S即，不久
3.世外桃源比喻不受外界影響的地方或理想中的脫離現實(shí)的美好場(chǎng)所或境地或環(huán)境幽美的地方
4.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡(jiǎn)要分析即可示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”“具言”的內容和“嘆惋”的內容文中都沒(méi)有具體體現，但讀者結合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰亂之苦
5.此題只要能?chē)@作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可示例：寄寓了作者對美好的理想社會(huì )的追求，以及在當時(shí)社會(huì )條件下理想無(wú)法實(shí)現的矛盾思想“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì )，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現
九.1.(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(1分)
2.(6分)（每小題譯出大意給1分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給2分）
�、爬先撕托『⒍几吒吲d興，顯得心滿(mǎn)意足
�、疲ㄋ麄儯⿴ьI(lǐng)妻子兒女及鄉鄰來(lái)到這與世隔絕的地方
十.1.A、B（A項：走；B項：指示代詞，這；C項：副詞，相當于“又”/恢復；D項：說(shuō)/道理；E項：隔開(kāi)/偷偷地）
2.A（“漁人”應為“桃花源中人”）
3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見(jiàn)一座山
4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”展現出一幅和諧安寧、自得其樂(lè )的幸福生活圖景
5.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰亂、自給自足的社會(huì )，與當時(shí)社會(huì )現實(shí)形成鮮明對照，是作者不滿(mǎn)現實(shí)的一種精神寄托，表現了他對理想社會(huì )的追求郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現出詩(shī)人對當時(shí)黑暗現實(shí)的憎惡和對自由美好生活的向往在這一方面兩者是相同的
十一.1.訪(fǎng)問(wèn)（進(jìn)入）桃花源離開(kāi)桃花源
2.（1）咸（皆）（2）延
3.（他們）問(wèn)起現在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了
4.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )
5.寄托了作者對美好生活、和平社會(huì )的向往之情
十二.1.(4分，每處一分，意思對即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇
2.(2分)答案：D
3.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了(2)不值得對外面的人說(shuō)��！
4.(2分)答案：B
十三.十三.1.D（“問(wèn)津者”是一個(gè)具有獨立意義的語(yǔ)言單位，中間不能停頓）（2分）?
2.B（交通：互相通達）（2分）?
3.C（桃花源的生活場(chǎng)景是虛構的，展現的是理想社會(huì )而不是現實(shí)社會(huì )）（2分）?
4.（1）漁人覺(jué)得非常奇怪（1分），又繼續往前走，想找到林子的盡頭（1分）（2）這個(gè)人一一給（他們）說(shuō)了自己知道的（1分），（聽(tīng)的人）都長(cháng)嘆表示惋惜（1分）
5.表達了對理想社會(huì )的熱烈追求（1分），同時(shí)也含蓄地表達了對社會(huì )現實(shí)的不滿(mǎn)（1分
十四.1.答：（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報告了（自己發(fā)現桃花源的）這番經(jīng)歷2.答：欲窮其林 怡然自樂(lè ) 處處志之 不復得路 需要強調的是，你必須用原文四字短語(yǔ)填寫(xiě)——請注意，每處都有雙引號如果因忽視雙引號而丟分，你就是百里挑一了這四個(gè)空并不難填，看來(lái)，今年的前幾道題難度都不大，拉不開(kāi)距離
3. 提示：要從四個(gè)角度來(lái)考慮：
�、�、環(huán)境方面（優(yōu)美）；
�、�、物質(zhì)方面（富足）
�、�、人與人之間的關(guān)系（和樂(lè )）；
�、�、能避亂，無(wú)戰亂（沒(méi)有壓迫、剝削）答三點(diǎn)即可這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福
十五.1.(4分)①交錯相通
�、谕ā把�，邀請
�、勰�
�、芊敝�，使人難以忍受（各1分）
2.（4分）①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了（2分）
�、谌缃裎业膬鹤佑直焕匣⒁懒耍�2分）
3.（3分）記敘（描寫(xiě)）虛構（想象） 反襯（對比）（各1分）
4.（4分)桃花源與世隔絕，遠離戰亂，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸 人們安居樂(lè )業(yè)，祥和幸福（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災難遠比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受（2分）（意思對即可）
【桃花源記中考試題及閱讀答案】相關(guān)文章：
成語(yǔ)與廣告閱讀試題及答案12-12
建筑的閱讀 閱讀答案宜昌中考02-27
追尋書(shū)籍的味道 閱讀答案湖北仙桃中考試題02-27
《我的老師》閱讀試題與答案03-08
用文化滋養時(shí)代的心靈 閱讀答案江蘇連云港中考試題02-27
國學(xué)試題及答案12-15
《冬至》試題及答案12-15
《建筑的閱讀》閱讀及答案02-02