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《祁黃羊》的課堂實(shí)錄
一、復習導入
師：昨天大家一起興趣盎然地學(xué)習了《三顧茅廬》，能談?wù)勀愕膶W(xué)習感受或收獲嗎？
生：我知道了劉備三次誠心誠意去請諸葛亮輔助自己完成統一祖國的大業(yè)，諸葛亮出山后，劉備很高興。
師：真好，你了解了課文的主要內容，把課文讀薄了。
生：我學(xué)到了張飛和關(guān)羽脾氣急，尤其是張飛，一開(kāi)始對諸葛亮的態(tài)度很不好，不像劉備那樣尊重人才。
生：學(xué)課文后我知道了諸葛亮雄才大略、神機妙算，是當時(shí)的一個(gè)了不起的人物。
師：是啊，我們把諸葛亮這樣有才能的人叫做賢人。
生：我學(xué)到了劉備為了求得諸葛亮這個(gè)人才三次誠心誠意地去邀請。
師：是啊，劉備誠心誠意地求賢，讓我們感動(dòng)。今天我們一起來(lái)學(xué)一篇關(guān)于悼公求賢的文章《祁黃羊》。
生：齊讀課題。
二、初讀感知
師：請大家認真地自讀課文，按照習慣，讀通課文，做上相關(guān)記號。（收獲、注意點(diǎn)、疑點(diǎn)）
師：把你學(xué)習的所得告訴大家，好嗎？
生：我想提醒同學(xué)們幾個(gè)多音字。落下了毛病中的落讀lào,解狐的解讀xiè。
師：真好，很細心��！
生：我學(xué)會(huì )了辭職一詞的意思，辭職就是說(shuō)辭去職務(wù)，所以悼公才要重新選人擔任中軍尉。
師：（出示小黑板）一起讀讀黑板上的這些詞語(yǔ)、短語(yǔ)或人名吧。（征伐辭職舉薦慎重興亡合適出以公心內舉不避仇，外舉不避親祁黃羊悼公解狐祁午）
生：齊讀。（有部分學(xué)生把興亡的興讀成了xìnɡ）
師：再讀這個(gè)詞語(yǔ)；興亡（結果全讀成了xìnɡ）到底應該怎么讀呢？我們一起看一看這個(gè)詞語(yǔ)所在的句子，自己去體會(huì )體會(huì )其中的意思。
生：應該讀，因為文章說(shuō)國家的興亡是指國家的興旺、興盛和衰敗、滅亡，根據意思應該讀xīnɡ
師：很好，能從意思去想字的讀音。課文中說(shuō)什么關(guān)系著(zhù)國家的興亡？
生：中軍尉的人選關(guān)系著(zhù)國家的興亡，因為中軍尉的職責很重大。
師：國家興亡，匹夫有責。中軍尉的職責更是重大，所以祁黃羊薦賢時(shí)不得不慎重，你能到課文中找到慎重的近義詞嗎？（鄭重）鄭重一詞在文中出現了幾次？找到所在的句子讀一讀，想一想鄭重一詞的意思。（生找句子，讀句子。）
生：鄭重就是說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣很認真，表情很?chē)烂C。
生：很認真的意思。
生：就是很謹慎，很?chē)烂C。
師：為什么你覺(jué)得有謹慎、嚴肅的意思？能聯(lián)系課文告訴我嗎？
生：我發(fā)現了祁黃羊每次鄭重地說(shuō)之前都要想了想，他是在思考之后才說(shuō)的話(huà)應該是正確的。所以鄭重一詞應該是認真謹慎嚴肅的意思。
師：能聯(lián)系課文具體的句子來(lái)理解，真棒！那么祁黃羊分別鄭重地舉薦誰(shuí)擔任中軍尉的？
生：祁黃羊兩次薦賢分別了推舉了解狐和祁午。
師：你知道解狐、祁午和祁黃羊的關(guān)系嗎？
生：解狐是祁黃羊殺父仇人，而祁午是祁黃羊的兒子？
生：我不明白祁黃羊，父之仇人不共戴天，怎么能選解狐呢？推舉親生兒子擔任國家要職，他就不怕天下人誤解嗎？
師：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，為什么祁黃羊內舉不避仇，外舉不避親？你能用黑板上的詞語(yǔ)用因為所以的句式告訴大家嗎？
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