記敘文閱讀專(zhuān)項訓練教學(xué)設計

記敘文閱讀專(zhuān)項訓練教學(xué)設計

　　復習目標：

　　1、了解記敘文的相關(guān)知識

　　2、了解記敘文閱讀常見(jiàn)題型，掌握解題技巧。

　　3、運用知識，訓練鞏固。

　　復習過(guò)程：

　　一、 記敘文的文體知識

　�。�1）記敘文的概念

　　記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容，以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，兼以議論、抒情、說(shuō)明來(lái)表達中心的一種文體。如小說(shuō)、散文、寓言、童話(huà)、故事、通訊、游記、傳記、回憶錄等。

　�。�2）記敘文的分類(lèi)

　　按寫(xiě)作的內容可以分為：寫(xiě)人記敘文、敘事記敘文、寫(xiě)景記敘文、狀物記敘文四大類(lèi)。

　�。�3）記敘文的要素

　　時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，稱(chēng)之為記敘文的六要素。

　�。�4）記敘的順序

　　一般有三種：①順敘，即按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。這種寫(xiě)法課使事情的來(lái)龍去脈清晰地表現出來(lái)。②倒敘，即把事情的結局或某個(gè)最突出片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。它分為兩類(lèi)，一是把事情的結局先寫(xiě)出來(lái)，然后按照時(shí)間順序倒敘事情的發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)；二是，把后面發(fā)生的某一情節提到前面去，暫時(shí)中斷中心事情的敘述而進(jìn)入另一個(gè)相關(guān)的事情的敘述。由于倒敘改變了記敘的自然程序，閱讀時(shí)應特別注意“倒”“順”之間的起訖點(diǎn)，認清那些起關(guān)鍵作用的詞句和段落。③插敘，是在敘述中心事情的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)把敘述的線(xiàn)索中斷一下，進(jìn)行有關(guān)的另一件事情的敘述。它也有兩種情況，一是插入的內容跟時(shí)間也有關(guān)聯(lián)，在敘述過(guò)程中插入一段從前發(fā)生的事。這種插敘一般都要交代起訖點(diǎn)，閱讀時(shí)應注意；二是對人或情況作一些說(shuō)明介紹，跟敘述的時(shí)間順序沒(méi)有什么關(guān)系，插入的前后不一定有過(guò)度銜接的話(huà)。插敘的作用是補充交代或說(shuō)明，使敘述更加充分，彌補單憑順敘難以交代清楚的必要內容，使文章更充實(shí)、更周密、在結構上更緊湊。

　�。�5）記敘文的線(xiàn)索

　　線(xiàn)索是指貫穿全文、連接全部材料的一種因素（依據）。記敘文的線(xiàn)索有多種形式：有的以時(shí)空轉換為線(xiàn)索，人物活動(dòng)、事情發(fā)展、景物變化等.

　�。�6）記敘的人稱(chēng)

　　記敘文中的第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或角度展開(kāi)敘述是第一人稱(chēng)。作用：采用第一人稱(chēng)，便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感。在一般記敘文和散文中，“我”即作者本人；在小說(shuō)中，“我”不是作者本人。如《藤野先生》中通過(guò)“我”和藤野先生的交往相處體現了文章的中心意思�！犊滓壹骸分械摹拔摇笔窍毯嗑频甑囊粋�(gè)12歲的小伙計，在文中起了穿針引線(xiàn)的作用。

　　第三人稱(chēng)：作用：寫(xiě)法比較自由開(kāi)闊。不受任何限制。

　　第二人稱(chēng)：作用：便于抒發(fā)內心情感，拉近距離，有親切感。

　�。�7）記敘的詳略

　　記敘文在寫(xiě)作時(shí)要注意詳略得當。如何做到詳略得當呢？與主題有關(guān)者要詳寫(xiě)，與主題聯(lián)系不緊密者要略寫(xiě)。

　�。�8）記敘文的表達方式

　　記敘文以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，常常輔以議論、抒情和說(shuō)明。

　�、儆洈⑽闹械拿鑼�(xiě) 記敘文中的描寫(xiě)一般分為兩類(lèi)：人物描寫(xiě)，包括肖貌、語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)等描寫(xiě)；環(huán)境描寫(xiě)，包括社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)。

　�、谟洈⑽闹械恼f(shuō)明 記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補充交代，常用來(lái)說(shuō)明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。

　�、塾洈⑽闹械淖h論 在記敘文中經(jīng)常穿插適當的議論，用以點(diǎn)明記敘的意義，揭示所敘事物的本質(zhì)。記敘文中，記敘是基礎，議論是記敘的歸納與深化。

　�、苡洈⑽闹械氖闱� 記敘文中的抒情是在記敘的基礎上采用直抒胸臆的方法，抒發(fā)作者難以抑制的感情。分為兩類(lèi)：：一、直接抒情。也叫直抒胸臆，由詩(shī)人直接對有關(guān)人物和事件等表明愛(ài)憎態(tài)度。二、間接抒情。間接抒情主要有三種形式：

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