- 相關(guān)推薦
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)
每每問(wèn)起"你覺(jué)得語(yǔ)文課怎么樣",很多學(xué)生都感覺(jué)有很多話(huà)想表達卻說(shuō)不出來(lái)，下面是小編整理的各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)，歡迎大家閱讀！
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)1
一、對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，把握識字是很重要的—個(gè)環(huán)節
在一二年級，要求學(xué)生能夠認識及讀寫(xiě)主要的漢字，并且能夠靈活應用認識的漢字，最基本的是組詞以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。對這個(gè)年級學(xué)生的教學(xué)，教師要靈活運用教學(xué)方法，多多挖掘學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，讓學(xué)生能感興趣，主動(dòng)地學(xué)習。在教學(xué)生認字的時(shí)候，可以多使用圖片和字聯(lián)系在一起的方法，讓學(xué)生在識字的過(guò)程中充分運用聯(lián)想與想象，加深記憶的同時(shí)也能理解字的意思。而且，圖片的運用同樣能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。對于字的讀音，要有系統的教學(xué)與訓練方法。聲母韻母肯定要熟練準確，現在的學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的字詞，但字的讀法很缺乏系統性，學(xué)生的讀音很多僅僅是如鸚鵡學(xué)舌似的僅僅靠聽(tīng)覺(jué)，照著(zhù)老師的發(fā)音自己復制個(gè)類(lèi)似的音，加上很多家庭說(shuō)話(huà)都是比較隨意，用當地方言，導致很多孩子的普通話(huà)缺乏準確性。所以對于剛學(xué)字詞讀音的學(xué)生，教師更要有系統的教學(xué)方法，同時(shí)也注重差異性，讓學(xué)生能夠讀準音。教師在布置課外作業(yè)時(shí)，也要以學(xué)生能夠準確熟練地書(shū)寫(xiě)漢字及拼音為目的，注重字詞的書(shū)寫(xiě)練習。也可以組織諸如"漢字拼音書(shū)寫(xiě)小達人"之類(lèi)的活動(dòng)，()充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習運用漢字的積極性，為后來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、對于三四年級的學(xué)生，把握作文寫(xiě)作是最關(guān)鍵一關(guān)
作文是語(yǔ)言表達的一種重要形式，要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作，提高自身表達能力，對學(xué)生的語(yǔ)言運用能力提出更高的要求。這階段，很多學(xué)生會(huì )表現出對作文的"懼怕",談"作"色變，把寫(xiě)作當做一種任務(wù)，為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，不講究作文的質(zhì)量，單純湊字數；于是普遍存在作文無(wú)話(huà)可說(shuō)、表達形式單一（流水賬似的寫(xiě)作）等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，教師要加強引導，通過(guò)讓學(xué)生多看范文，教學(xué)生善于從生活中取材，擴大學(xué)生的素材量，從而讓學(xué)生真正地為了表達自己而寫(xiě)作文。在布置作文方面，除了經(jīng)常鼓勵學(xué)生寫(xiě)作外，教師可以給出話(huà)題，讓學(xué)生寫(xiě)文章中的一小段；或者給出一句話(huà)，讓學(xué)生加進(jìn)個(gè)人感情擴寫(xiě)；也可以讓學(xué)生續寫(xiě)個(gè)小故事……這些不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，而且可以大大提高學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言表達能力。通過(guò)組織"校園作文挑戰杯"等相關(guān)的比賽，讓學(xué)生把作文當做一種樂(lè )趣而不是一種負擔，真正地寫(xiě)出自己風(fēng)格與情感。
三、對于五六年級的學(xué)生，把關(guān)閱讀是很重要的一個(gè)環(huán)節
閱讀是語(yǔ)言欣賞的重要方面，要求學(xué)生通過(guò)課堂的學(xué)習，積累并且背誦好詞好句好段落，同時(shí)有一定的文言文及詩(shī)詞的閱讀理解能力。教師在教學(xué)過(guò)程中，要加強這個(gè)階段學(xué)生的朗讀背誦能力。同時(shí)，教授一些基本的修辭寫(xiě)作手法，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中形成獨立的鑒賞能力，為以后的寫(xiě)作打下基礎。教師可以通過(guò)講典故來(lái)源等方法來(lái)介紹文章、詩(shī)詞及成語(yǔ)，讓學(xué)生在故事中理解文章，激發(fā)閱讀興趣。有條件的可以多借助多媒體設備，通過(guò)形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)及聲樂(lè )讓學(xué)生深入了解文章。在作業(yè)的布置方面，應該多讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，做讀書(shū)筆記，積累優(yōu)美語(yǔ)句；同時(shí)可以讓學(xué)生養成寫(xiě)日記周記的習慣；也可以讓學(xué)生隨身帶著(zhù)小本子，隨時(shí)記下身邊的快樂(lè )。組織"發(fā)現身邊的快樂(lè )"等活動(dòng)，讓學(xué)生互相分享發(fā)生在身邊的快樂(lè )事，這樣能培養學(xué)生的`表達能力，也為寫(xiě)作積累更多的生活素材。
語(yǔ)文是門(mén)藝術(shù)，學(xué)習提高靠積累，就像滴水穿石，每天一點(diǎn)一點(diǎn)好像看不出不同，但是，只要堅持，回頭你就能看到大不同。所以學(xué)習語(yǔ)文并不難，也不是無(wú)門(mén)道可循，關(guān)鍵看你是否能夠每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中一定要強調堅持積累，讓學(xué)生能在平時(shí)主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文，在無(wú)意識中提高自己的語(yǔ)文水平。教師在教授學(xué)生知識技巧的同時(shí)，更要重視思想道德方面的培養。應該說(shuō)思想教育應該是第一位的，而現代的教學(xué)往往忽略了這個(gè)方面，完全向分數看齊，以分數來(lái)評判一個(gè)學(xué)生的好壞，從而導致很多高考"天才"作文都只是零分。不可否認，他們課本知識是學(xué)的很好，但是卻道德缺失，導致這些的一個(gè)重要原因就是沒(méi)有從小重視學(xué)生價(jià)值觀(guān)的培養。所以教師在教授科學(xué)文化知識的同時(shí)，要有意無(wú)意地向學(xué)生傳輸做人方面的正確意識。當然，科學(xué)文化知識的學(xué)習，同樣可以讓學(xué)生的道德水平得到一定的提高，教師關(guān)鍵是要為學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。
總之，語(yǔ)文的教學(xué)，應該根據不同階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，有不同的側重點(diǎn)，同時(shí)，針對不同方面的教學(xué)，有不同的方法，要讓語(yǔ)文課堂"活"起來(lái)，加強師生之間的互動(dòng)。教師絕對不能吝嗇自己的夸獎，對表現積極的同學(xué)，要表示贊同；對犯了錯誤的學(xué)生，利用欲貶先褒的原理，才能取得更好的效果。讓學(xué)生在一種民主平等積極的融洽氛圍中學(xué)習成長(cháng)，這樣，不僅可以加深師生情，更能讓學(xué)生與教師都能獲得更大的自身價(jià)值。
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)2
一，低年級閱讀教學(xué)的“四個(gè)必須”
�。�1）必須把初讀落到實(shí)處：確保人人都能正確，流利（不錯字，不添字，不掉字，不重復，不破句）地朗讀課文。
�。�2）必須把識字寫(xiě)字落到實(shí)處：識字，寫(xiě)字是第一學(xué)段的戰略重點(diǎn)，是必須落實(shí)，不能后退的“鋼性指標”。
�。�3）必須把理解定位在適當程度：能了解關(guān)鍵詞句的意思，能初步感知課文內容，大致領(lǐng)會(huì )課文蘊含的道理，情感。
�。�4）必須把熟讀背誦落到實(shí)處：要關(guān)注詞語(yǔ)，句式，篇章的背誦和積累。
二，中年級閱讀教學(xué)的三個(gè)側重點(diǎn)
�。�1）讀書(shū)能力：在堅持抓好正確，流利和有感情朗讀課文的.基礎上，加強默讀，略讀能力的培養，為加快閱讀速度打好基礎。
�。�2）理解能力：理解詞句的意思，體會(huì )關(guān)鍵詞句表情達意的作用，把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情，復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言。
�。�3）拓展積累：拓展閱讀范圍，拓寬閱讀視野，加速有效積累。
三，高年級閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)
�。�1）進(jìn)一步提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會(huì )詞句的含義，感情色彩和表達效果。
�。�2）揣摩文章的敘述順序，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。
�。�3）學(xué)習詩(shī)歌，記敘文，說(shuō)明文等不同體裁文章的閱讀。
�。�4）學(xué)習瀏覽，能根據需要搜集信息。
【各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)】相關(guān)文章：
面試各個(gè)階段的準備07-13
清遠各個(gè)銀行的工資待遇?07-12
新年各個(gè)節日的風(fēng)俗07-10
自考本科段的廣告學(xué)，就業(yè)前景怎樣？謝謝！07-14
《朝花夕拾》里的各個(gè)人物分析07-04
狗狗在各個(gè)國家的保險都有哪些？07-13
《注意段與段的聯(lián)系》的教學(xué)建議07-03
南寧市的各個(gè)崗位工資大概多少？07-14
元旦晚會(huì )各個(gè)篇章主題03-17