考試后的感想

考試后的感想700字

　　每當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，大多數同學(xué)都只是匆匆看了下分數，然后毫不猶豫地將其丟進(jìn)書(shū)桌內或廢紙蔞，放置不顧。孰不知，此時(shí)的回頭思考是價(jià)值千金的。

　　有人會(huì )說(shuō)，做都做了，錯也錯了，有什么好回頭的呢？我承認這是固然這是一種瀟灑的姿態(tài)，但并不是一種科學(xué)的態(tài)度。要知道，每一次的練習中的錯識正是自己的薄弱環(huán)節所在，此時(shí)的回頭實(shí)際是對自己不足的一次掃描，是對自己缺點(diǎn)的一種發(fā)現。這樣隨著(zhù)處理試卷的同學(xué)，和賣(mài)缸人一樣是悲哀的。因為沒(méi)有回頭，他永遠不可能了解缸摔碎的原因是什么，他還有可能摔碎更多的缸。

　　對于生活，時(shí)時(shí)回顧自身失誤，不也是克服自身缺陷的機會(huì )么？富蘭克林為我們樹(shù)立了榜樣。他有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記錄失誤的本子，用以時(shí)刻勉勵自己去改掉這些失誤。一星期后拿出本子做自我反省。對于改掉的就從本子上花掉，然后添上新的實(shí)驗上的失誤。當本子上的記錄越來(lái)越少時(shí)，也是他自身不僅為科學(xué)界做出巨大貢獻，而且其品格也為我們所敬重的時(shí)候，倘若他不時(shí)時(shí)回頭看自己的失誤，永遠無(wú)法從失誤中學(xué)到成功的經(jīng)驗，他可能會(huì )像愛(ài)迪生晚年因驕傲拒絕反思而一無(wú)所成。

　　一個(gè)人若要有發(fā)現，有創(chuàng )造，就不應當畏懼失誤。倘若你想把一切失誤都關(guān)在門(mén)外,那你也必將永遠被關(guān)在真理的門(mén)外；倘若你面對已經(jīng)產(chǎn)生的失誤視而不見(jiàn)，那你也必定永遠得不到成功。丹麥物理學(xué)家雅各·布博爾曾經(jīng)打碎了一個(gè)花瓶，但他沒(méi)有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細心地收集起了滿(mǎn)地的碎片。他把這些碎片按大小分類(lèi)稱(chēng)出重量，結果發(fā)現了“碎花瓶理論”。他利用這個(gè)理論來(lái)恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學(xué)和天體研究等帶來(lái)了意想不到的效果。如果雅各·布博爾當時(shí)一味地懊惱，悵悵地收起滿(mǎn)地的碎片一倒了之，又怎么會(huì )發(fā)現垃圾里竟盛著(zhù)一個(gè)偉大的理論？

　　可是，現在有的人對于失誤和教訓，既不愿總結，更不愿講出來(lái)，怕講出來(lái)丟面子、失威信，結果失去了從失誤中汲取教訓、發(fā)現真理機會(huì )。

　　人生有多少失誤可犯？又有多少時(shí)光可以蹉跎？有多少失誤是可以挽救的？又有多少失誤是無(wú)法挽救的？我們要反復檢查自我的言行，糾正自己的失誤，多看看自己的腳下，謹防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠方。

　　千金難買(mǎi)一回頭，也許，就在你回頭那瞬間，你會(huì )發(fā)現那破缸碎片中正嵌著(zhù)一顆耀眼的寶石！

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