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喂出來(lái)獲獎?wù)n堂實(shí)錄
《喂——出來(lái)》，日本著(zhù)名短篇小說(shuō)家星新一作品之一。以下是小編整理的關(guān)于喂出來(lái)獲獎?wù)n堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。
教學(xué)目的
1．理解本文的主旨和合理想像的寫(xiě)作手法。
2．鍛煉想像能力。
3．擴大詞語(yǔ)掌握范圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養學(xué)生的想像能力。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、預習
二、導人
臺風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測的黑洞。于是，各色人物圍著(zhù)它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說(shuō)充滿(mǎn)了神奇的想像，更使我們陷入深深的思考。
作者星新一，日本現代小說(shuō)家。
三、閱讀課文。整體感知
學(xué)生說(shuō)說(shuō)標題“喂——出來(lái)”是什么意思?互相交流看法。
四、學(xué)習課文
學(xué)生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問(wèn)題。
1．故事真否?
2．圍繞的話(huà)題是什么?
3．洞是真的無(wú)底嗎?
4．為什么題目用“喂——出來(lái)!”
5．洞是比喻什么?
(人類(lèi)生存的土地。)
6．中寫(xiě)了幾種人?各有什么表現?和生活中的這些人是不是相像?
7．這幾種人你最贊同的是哪個(gè)?最想否定的是哪個(gè)?
8．作者要說(shuō)的道理是什么?
五、探究活動(dòng)
1．討論主題。
這篇小說(shuō)寫(xiě)得比較通俗，但內涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見(jiàn)，你同意哪一種?說(shuō)說(shuō)理由。
(1)提出了人類(lèi)與自身生存環(huán)境的問(wèn)題。
(2)揭示了人性的多面性和復雜性。
(3)闡釋了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。
2．想一想，在小說(shuō)結尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來(lái)的?天上掉下那塊石頭以后，接下來(lái)可能還會(huì )發(fā)生什么?
學(xué)習展開(kāi)想像，發(fā)表自己的看法并續寫(xiě)結尾。
六、小結
科學(xué)幻想是在現實(shí)基礎上進(jìn)行的合理想像，因此在學(xué)習中，可以引導學(xué)生到現實(shí)中尋找故事的影子，讓他們自己探究作品有什么寓意，又有什么現實(shí)的針對性。另外，本文的情節特別是結尾很有特點(diǎn)，是一個(gè)循環(huán)式的結構，體現了作者“誰(shuí)制造的禍害，誰(shuí)去承受”的想法，閱讀要注意把握。
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