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認識半時(shí)的課堂實(shí)錄
課堂實(shí)錄與教師教學(xué)密不可分，以下是關(guān)于認識半時(shí)的課堂實(shí)錄的內容，歡迎閱讀！
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生會(huì )看鐘表上的半時(shí)。
2．培養學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習慣。
教學(xué)內容：
教科書(shū)第93～95頁(yè)。
教具、學(xué)具準備：
多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具（學(xué)生人手一個(gè)）。 教學(xué)設計：
創(chuàng )設問(wèn)題情境
1．動(dòng)畫(huà)故事《勤勞的小蜜蜂》引入。多媒體出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個(gè)鐘面時(shí)刻的畫(huà)面。
[運用多媒體動(dòng)畫(huà)課件創(chuàng )設情景，溝通新舊知識的聯(lián)系，激發(fā)興趣，調動(dòng)情感，為新知識學(xué)習打下良好基礎。]
2．提出問(wèn)題。
a．同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫(xiě)一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說(shuō)出鐘面上的時(shí)刻嗎？
生：勤勞的小蜜蜂早晨6時(shí)就起床了。
b．它在什么時(shí)刻發(fā)現了蜜源，跳起了圓圈舞？（8時(shí)半）
生：大約8時(shí)多，8時(shí)半。
c．它是什么時(shí)刻找小伙伴和采花蜜的？（10時(shí)半和11時(shí)半）
生：它10時(shí)半找到小伙伴。
11時(shí)半和小伙伴一起采到了花蜜。
[新知識的教學(xué)充分體現了教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟半時(shí)這一時(shí)刻特點(diǎn)。]
3．揭示課題。
談話(huà)：小蜜蜂8時(shí)半發(fā)現蜜源，10時(shí)半到11時(shí)半和小伙伴一起采花蜜。 今天，大家一起來(lái)認識半時(shí)。（板書(shū)）
自主探索，合作交流
1．投影儀出示3時(shí)半鐘面。
a．師：你能說(shuō)出這是什么時(shí)刻嗎？（可以請學(xué)生用學(xué)具鐘表，依照圖上鐘面撥一撥。）
b．師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？
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由學(xué)生自主交流匯報：時(shí)針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時(shí)半。
2．依次出示8時(shí)半、10時(shí)半。
請學(xué)生觀(guān)察，并讓各組合作，動(dòng)手撥一撥，說(shuō)一說(shuō)。
[通過(guò)動(dòng)手撥一撥，觀(guān)察、分析、互相交流，找到半時(shí)分針與時(shí)針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時(shí)針、分針在半時(shí)時(shí)候的指向。]
a．師：你們發(fā)現了什么？
學(xué)生匯報：發(fā)現了3時(shí)半、8時(shí)半、10時(shí)半鐘面上的分針都是指向6。
b．師：半時(shí)與整時(shí)分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論）
匯報：前面學(xué)習的整時(shí)，分針轉一圈都指向12，而今天認識的半時(shí)，分針轉半圈指向6。
a．全班交流，總結得出：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數的中間。
b．引導學(xué)生觀(guān)察半時(shí)的寫(xiě)法（討論）。
學(xué)生歸納：電子表的半時(shí)用“30”表示。點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是“30”，就表示幾時(shí)半。
實(shí)踐應用
1．投影課本第93頁(yè)“做一做”。
結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，給出上學(xué)的路上、上課、鍛煉、看書(shū)等幾項活動(dòng)。 a．讓學(xué)生結合自己生活經(jīng)驗獨立完成。
b．分組交流，說(shuō)一說(shuō)自己一天的生活中，幾時(shí)半都在做什么，加深對半時(shí)的認識。
[用實(shí)踐應用活動(dòng)鞏固知識，更貼近孩子的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到生活中的數學(xué)。]
2．游戲活動(dòng)。
a．教師說(shuō)出幾個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。
b．同桌合作，一個(gè)說(shuō)時(shí)刻，另一個(gè)撥出來(lái)。（可交換）
3．讓學(xué)生任意撥出一個(gè)你最喜歡的時(shí)刻，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)時(shí)刻你在干什么？（自由交流）
教師巡視后予以肯定，并鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡的那一時(shí)刻在干什么？
師：今天大家都學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)。我們可以一起來(lái)幫助小蜜蜂完成它的日記了。
[通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐意識和應用意識，同時(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)習知識中的樂(lè )趣。]
4．a(chǎn)．投影課本第4題連線(xiàn)。
教師說(shuō)明要求，讓學(xué)生獨立完成。
b．畫(huà)出最右邊鐘面上的時(shí)針和分針。（先讓學(xué)生觀(guān)察鐘面上時(shí)間的排列有什么規律，再確定最后一個(gè)鐘表上的時(shí)刻，然后畫(huà)出時(shí)針和分針。）
5．小結。
師生共同小結。
請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節課的收獲。
師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì )了認識鐘表，知道時(shí)間是最寶貴的。希望你們做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的好孩子。