識字課名師課堂實(shí)錄

識字課名師課堂實(shí)錄

　　識字對我們很重要，在生活中經(jīng)常用到。小編為大家分享的識字課名師課堂實(shí)錄，歡迎大家來(lái)查閱!

　　一、聯(lián)系生活，創(chuàng )設情景

　　師：今天，老師接到哪吒寄來(lái)的一個(gè)請柬，邀請我們富春四小一⑷班的小朋友去作客。但是，去的路上有許多障礙，還要闖“三關(guān)”才能到達。你們有信心嗎?

　　生：(齊聲回答)有信心!

　　二、游戲活動(dòng)，學(xué)習生字

　　1、“開(kāi)火車(chē)”認讀生字：

　　虛、驕、贏(yíng)、贊、招、偽、傲、淡

　　2、“走大路”認讀詞語(yǔ)：

　　(設置路牌，每塊路牌上一個(gè)詞語(yǔ))

　　虛心、驕傲、贊成、招手、冷淡、贏(yíng)得、誠實(shí)

　　3、“走迷宮”生字組詞：

　　誠、驕、冷、招、虛、贏(yíng)、贊

　　師：小朋友真不錯!你們已經(jīng)認識了生字、詞語(yǔ)，排除了閱讀的障礙。

　　三、“闖三關(guān)”朗讀句子

　　誠實(shí)贏(yíng)得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌。

　　師：第一關(guān)：讀一讀，想一想你發(fā)現了什么?

　　生1：“誠實(shí)”和“虛偽”是一對意思相反的詞。

　　生2：“贊”和“嫌”也是一對反義詞。

　　師：你們發(fā)現的不錯!還有什么發(fā)現嗎?

　　生3：“千家”和“萬(wàn)戶(hù)”連在一起，可以組成“千家萬(wàn)戶(hù)”。

　　師：想一想，“千萬(wàn) ”還可以組成哪些詞語(yǔ)?

　　生4：可以組成“千難萬(wàn)險”。

　　生5：可以組成“千秋萬(wàn)代”。

　　生6：可以組成“千千萬(wàn)萬(wàn)”。

　　師：小朋友們真能干!我們闖過(guò)了第一關(guān)。

　　第二關(guān)：填一填：

　　贏(yíng)得千家贊，招來(lái)萬(wàn)戶(hù)嫌。

　　(大屏幕出示，小朋友們獨立做。反饋時(shí)，出現了多種答案：熱情──冷淡;虛心──驕傲;勤勞──偷懶;勇敢──膽小)

　　師：小朋友們太棒了!我們又順利通過(guò)了第二關(guān)。

　　第三關(guān)：請你讀一讀：

　　取人之長(cháng)，補己之短。 長(cháng)──短

　　虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　虛心──驕傲　進(jìn)步──落后。

　　(先自由讀，再讓小朋友自告奮勇地讀，然后大家一起讀)

　　師：小朋友們很努力，我們順利闖過(guò)了三關(guān)，已經(jīng)到達哪吒家了。請看，他在歡迎我們呢!

　　(大屏幕上出示橫幅標語(yǔ))

　　熱烈歡迎富春四小一⑷班的小朋友!

　　四、“送禮物”

　　(4人小組發(fā)給一個(gè)信封，進(jìn)行合作學(xué)習)

　　學(xué)習內容如下：

　　1、認一認，讀一讀：

　　寬對窄，去對回，暮色對朝暉。

　　小鳥(niǎo)叫，大鵬飛，少壯不努力，老大徒傷悲。

　　2、讀一讀，對一對：

　　增──減　老──幼　光明──黑暗　膽小──勇敢

　　(在合作學(xué)習的基礎上，組織反饋交流)

　　3、寫(xiě)一寫(xiě)：

　　冷、淡、熱

　　(教師在田字格中作書(shū)寫(xiě)指導后，小朋友們認真寫(xiě)字，老師走下講臺巡回指導，幫助糾正寫(xiě)字姿勢，并在大屏幕上展示同學(xué)們的寫(xiě)字成果。)