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《祝福青春》教學(xué)指南
第四課祝福青春
教學(xué)目標
1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：體會(huì )青春的美好，以積極向上的快樂(lè )心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
2、能力目標：全面認識青春的內涵，體會(huì )自己所擁有的青春幸福。
3、知識目標：通過(guò)比較促使學(xué)生思考自己所擁有的幸福。
重點(diǎn)1、體會(huì )自己所擁有的青春幸福
難點(diǎn)1、以積極向上的快樂(lè )心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。
教具投影
課型新授課
課時(shí)第三課時(shí)
板書(shū)設計
青春的幸福
祝福青春
青春寄語(yǔ)
一、復習檢查
1、怎樣正確認識個(gè)性與獨立?(中)
2、青春是什么?(優(yōu))
二、導入新課
人民贊美青春、歌唱青春，說(shuō)青春是人生當中最美好的時(shí)光。有的同學(xué)說(shuō)，我現在已經(jīng)步入了青春，可我卻無(wú)從體會(huì )青春的美好。在青春期，我們會(huì )有很多苦惱，也許會(huì )一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但與周?chē)娜艘槐任覀冞�是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。
三、新授
(一)青春的幸福(板書(shū))
活動(dòng)1
與周?chē)娜吮纫槐任覀兯鶕碛械男腋！?/p>
1、分組討論：
2、交流匯報：
A、在小組討論后，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的;
B、與父母相比，我們擁有更多的;
C、與老人相比，我們擁有更多的。
青春的幸福是。
3、小結：
青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰;因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。
活動(dòng)2
詩(shī)歌朗誦閃耀吧，青春的火光
作者：郭小川
青春
不只是秀美的發(fā)辮
和花色的衣裙，
在青春的世界里
沙粒要變成珍珠
石頭要化作黃金;
青春的所有者
也不能總在高山麓、淡水旁
說(shuō)情話(huà)、看流云，
青春的魅力
應當讓枯枝長(cháng)出鮮果
沙漠布滿(mǎn)森林;
大膽的愿望
不倦的思索
一往無(wú)前的行進(jìn)，
這才是
青春的美
青春的歡樂(lè )
青春的本分!
(二)青春寄語(yǔ)(板書(shū))
當我們走進(jìn)清楚的大門(mén)時(shí)，充滿(mǎn)美好的理想。讓我們?yōu)榘嗉壍幕锇閷?xiě)一句青春的寄語(yǔ)，帶著(zhù)彼此的祝福，開(kāi)始青春的遠航!
活動(dòng)3
寄語(yǔ)青春
1、教師先出示幾條優(yōu)美的寄語(yǔ)：
A、世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會(huì )發(fā)現其價(jià)值，那就是青春和健康。
B、花有重開(kāi)日，人我再少年
C、百年容易過(guò)，青春不再來(lái)
D、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
E、珍惜青春就要珍惜青春時(shí)光，追求人生的意義
F、青春是早晨被太陽(yáng)鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠
G、青春是盛開(kāi)的木棉花
H、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流
I、牢牢把握美麗的青春，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你
J、生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長(cháng)，每一天都對世界有一些奉獻和利益。
2、為班級伙伴寫(xiě)一句青春寄語(yǔ)，標上序號，再輪流抽簽。
3、交流
我的寄語(yǔ)是;
我手中抽到的是好寄語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)。
老師送給我的青春寄語(yǔ)是。
爸爸媽媽送給我的青春寄語(yǔ)是。
活動(dòng)4
共同祝福青春
全班朗誦P44相關(guān)鏈接的詩(shī)
四、課堂總結
當我們?yōu)樽约旱那啻鹤８Ｊ菚r(shí)候，周?chē)乃腥艘苍跒槲覀冏８�。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著(zhù)這些美好的祝福，開(kāi)始青春之旅!