小學(xué)體育的課堂實(shí)錄

小學(xué)體育的課堂實(shí)錄

　　小學(xué)體育《快速跑》課堂實(shí)錄

　　一、導入

　　師：立正，上課，同學(xué)們好！ 生：老師好！師：有沒(méi)有不舒服的同學(xué)，不舒服及時(shí)告訴老師。

　　師：同學(xué)們，2008年在我們國家舉行了哪一件體育盛會(huì )呀？ 生：北京奧運會(huì )。

　　師：對了，看來(lái)大家都對北京奧運會(huì )都很了解哦，那好吧，老師來(lái)考考大家。你們認識了哪些中國的運動(dòng)健兒呢？

　　生A：姚明，生B：劉翔，生C：郭晶晶，等等。

　　師：同學(xué)們認識了那么多的運動(dòng)健兒。那么你們想不想也要像他們那樣呀。

　　生：想。

　　師：那么我們就要從這節課開(kāi)始，更加刻苦地上好每一節體育課吧。

　　生：好。

　　師：全體聽(tīng)口令，立——正！向右看——齊！向前——看！全體都有，1至2報數！一列橫隊變二列橫隊——走�。▌�(dòng)作要迅速，有力）二列橫隊變一列橫隊——走！原地踏步——走�。▌�(dòng)作有力，口令要響亮，手臂有力）生：1—2—1，1一2—3—4。

　　師：立—定！同學(xué)們，現在大家跟著(zhù)老師像劉翔那樣，在草地里一齊飛翔吧�。ǜ餍〗M長(cháng)帶領(lǐng)隊員在草地里進(jìn)行蛇形慢跑）同學(xué)們，要注意安全。

　　排成四列橫隊：（體操隊形）

　　師：同學(xué)們，跟著(zhù)老師一起活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節吧。

　　上肢運動(dòng)（4個(gè)8拍），擴胸運動(dòng)（4個(gè)8拍），體轉運動(dòng)（4個(gè)8拍），腹背運動(dòng)（4個(gè)8拍），跳躍運動(dòng)（4個(gè)8拍），整理運動(dòng)（4個(gè)8拍）。

　　二、共同探討

　　1、起跑、加速跑、快速跑。

　　師：好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)做好準備活動(dòng)了，接下來(lái)，老師有個(gè)問(wèn)題，想大家來(lái)幫忙解決。參加50米跑，你想跑得快，那么有哪些因素來(lái)決定它呢？

　　生A：起跑，生B：沖刺，……生N：加速階段。

　　師：同學(xué)們，說(shuō)得都有道理。那么本節課，我們就來(lái)一起探討一下：起跑接加速跑到快速跑的技術(shù)。同學(xué)們，有沒(méi)有興趣學(xué)好？

　　生：有。

　　師：現在，老師想請幾個(gè)同學(xué)到前面來(lái)展示一下他們所認識的哪些起跑的姿勢？

　　生A，生B，生C，生D，其他同學(xué)看看他們的起跑姿勢，各有不同。

　　師：同學(xué)們，剛剛我們看了他們四個(gè)的起跑姿勢，我們一起討論一下，你們覺(jué)得比較好吧。

　　學(xué)生開(kāi)始小組討論，教師巡視并參與討論。

　　師：好，同學(xué)們，現在我們進(jìn)行起跑接加速跑的練習，我們分成四路縱隊，四人為一組，聽(tīng)到口令后，就快速向前跑，跑到指定的標志物就停下來(lái)，從兩邊走回來(lái)，排到隊伍的'后面，準備進(jìn)行第二次練習。

　�。ㄕ埣夹g(shù)好的同學(xué)展示。）

　　2、沖出“包圍圈”

　　師：同學(xué)們，接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)游戲。名叫：沖出“包圍圈”

　　方法：學(xué)生拿著(zhù)標志物A繞過(guò)障礙物跑到指定地點(diǎn)放下A，然后拿著(zhù)標志物B，原路返回交給同組同學(xué)，依次類(lèi)推。大家明白了嗎？

　　生：明白了。

　　師：好，那我們開(kāi)始吧。

　　學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行游戲。教師巡視，并鼓勵學(xué)生。學(xué)生為自己的隊友加油，鼓勵。

　　三、寬慶

　　師：同學(xué)們，本節課大家都很認真，很積極，現在老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)放松性情吧。我們圍成一個(gè)大圓圈，聽(tīng)到老師的喊出來(lái)的數字后，大家便就近抱成團。

　�。ǚ潘捎螒蜷_(kāi)始）

　　師：同學(xué)們，本節你們學(xué)到了什么知識��？生：加速跑，起跑……

　　師：看來(lái)，本節課同學(xué)們收獲不少哦。下課，同學(xué)們再見(jiàn)！

　　生：老師再見(jiàn)！

　　老師帶學(xué)生回教室。

　　小學(xué)體育《30米快速跑》課堂實(shí)錄

　　師：同學(xué)們，在課余時(shí)間你們最喜歡做什么？為什么呀？

　　生：做游戲

　　師：老師剛創(chuàng )編了一個(gè)找朋友的游戲，你們想不想和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲？

　　生：想（學(xué)生積極地和老師一起投入到游戲當中去）。

　　師：下面讓我們在一起來(lái)做一段韻律操吧，從而達到熱身的目的。

　　師：同學(xué)們在游戲中都找到了自己的朋友，今天老師給你們介紹一位新朋友，你們想不想認識它？（報紙）

　　老師：同學(xué)們都知道，通過(guò)看報紙可以開(kāi)拓我們的視野，增長(cháng)知識，所以它是我們每個(gè)人的好朋友，同樣，一張舊的`報紙也能給我們帶來(lái)快樂(lè )，今天我們就和它一起去找快樂(lè )，首先，咱們先比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，看誰(shuí)貼報紙跑30米報紙沒(méi)掉下來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就大。這樣讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )到速度快報紙就掉不下來(lái)，我又進(jìn)一步引導學(xué)生把報紙對折，縮小再試，從而學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高跑的速度。

　　生：在老師的組織下進(jìn)行游戲

　　師：同學(xué)們剛才老師發(fā)現你們的本領(lǐng)可真大，老師想你們還有更高的本領(lǐng)，現在就動(dòng)起你們聰明的小腦袋瓜，看看你們都能創(chuàng )編什么樣的游戲。（這一環(huán)節主要是給學(xué)生自主空間，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，同時(shí)培養學(xué)生自主、合作、探究能力，通過(guò)展示，讓學(xué)生體驗成功，進(jìn)一步培養學(xué)生創(chuàng )新意識。同時(shí)選一組游戲進(jìn)行比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生投準的能力及競爭意識。）

　　師：同學(xué)們，秋天到了，小動(dòng)物們都快樂(lè )地出來(lái)玩耍，下面讓我們和小動(dòng)物們一起做摸尾巴的游戲好嗎？

　　生：好

　　師：咱們看一看都有哪些小動(dòng)物？（于是師生聽(tīng)音樂(lè )在歡快的氣氛中模仿小動(dòng)物進(jìn)行游戲。進(jìn)一步讓學(xué)生感受到一張報紙給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。）

　　師：創(chuàng )設情境，同學(xué)們現在是不是有點(diǎn)累了，下面就讓我們乘上小白船，一起到銀河里去放松吧！

　　生：好（于是同學(xué)們在音樂(lè )的伴奏下盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿，從而達到放松目的。）

　　師：小結，師生再見(jiàn)！