- 相關(guān)推薦
泉水語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄
師：上節課我們學(xué)習了字詞和課文的第一段，知道了一股泉水從石縫里沖出來(lái)，便源源不絕，一路流淌。開(kāi)始了他快樂(lè )的旅程，這節課我們繼續學(xué)習《泉水》。先來(lái)復習一下
讀詞語(yǔ)
石縫 天然水塔 杜鵑花
瓦罐 清脆的歌聲 一股清泉
師：是呀，一股清澈、亮麗的泉水從山上一路流到山下，經(jīng)過(guò)了( )地方、遇到了( )。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)還有不同的說(shuō)法，指名說(shuō)。
師小結：泉水看到了那么美的地方，又交到了這么多的好朋友，這是多么奇妙的路程啊!我把它的旅程拍了下來(lái)，想不想看!那就請你們睜大眼睛，仔細地聽(tīng)，仔細地看哦，等會(huì )兒還要請你們說(shuō)了
師：看了這段畫(huà)面，你有什么話(huà)想對泉水說(shuō)?
生1：泉水你的琴聲真美呀。
生2：泉水，你的朋友真多呀。
生3：泉水，謝謝你給我們帶來(lái)方便。
生4：泉水真清，像一面明亮的大鏡子。
三、聽(tīng)得出，大伙兒是從心底里喜歡泉水，那就請大伙兒打開(kāi)課文，大聲地讀讀課文的2-5段。想想你為什么喜歡泉水?把寫(xiě)喜歡泉水的句子劃一劃，圈一圈
師：讓我們來(lái)分享一下你讀書(shū)的收獲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡泉水?
生：因為泉水很大方，讓姐姐來(lái)打水。
師：你從哪里看出來(lái)?
四、(隨機出現)
泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著(zhù)瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！�
1、你來(lái)讀讀這個(gè)詞好嗎?很多很多
師：聽(tīng)出來(lái)了，泉水多了，誰(shuí)也像他那樣讀一讀，
生2：很多很多
生3：很多很多……
師：來(lái)，誰(shuí)再來(lái)讀讀泉水說(shuō)的話(huà)。
師：聽(tīng)出來(lái)了嗎?哪個(gè)地方讀得特別好。
生：來(lái)吧來(lái)吧。
師：你為什么這么讀?
師：有誰(shuí)比他讀得更好的。
師：泉水說(shuō)這句話(huà)時(shí)，他是怎么說(shuō)的?如果你就是泉水，你會(huì )怎樣對姐姐說(shuō)這句話(huà)?
出示：泉水————說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔�！� 生1：快樂(lè )
生2：熱情
生3：高興……
師：這是多么快樂(lè )，多么熱情的泉水阿，讓我們不知不覺(jué)就喜歡上他了。一起讀讀這段。師師：剛才我們是從這一段話(huà)中讀出了我們的喜歡，誰(shuí)還從另外的段落里也讀出了對泉水的喜歡?
生：泉水流到山坡的果園里，果樹(shù)大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子�！�
師：現在你是果樹(shù)了，我來(lái)采訪(fǎng)一下：請問(wèn)泉水喝起來(lái)有什么感覺(jué)?(你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎?
師：誰(shuí)也來(lái)讀一讀
師：果樹(shù)你為什么這么大口大口的喝水呀?(真甜哪(練讀)
師：可愛(ài)的果樹(shù)們大口大口地喝著(zhù)甜甜的泉水，肯定有許多話(huà)要對泉水說(shuō))誒，你們有什么話(huà)要說(shuō)呢?
師：請這棵蘋(píng)果樹(shù)來(lái)說(shuō)。
生1：謝謝你，泉水，讓我喝到了那么甜的水。
師：請這棵梨樹(shù)來(lái)說(shuō)
生2：泉水，謝謝你，到了秋天，我一定把又大又甜的果子給你吃。
師：請這棵橘子樹(shù)來(lái)說(shuō)
生3：泉水，謝謝你，你真大方，讓我們喝道了那么甜的水。
……
師：泉水也仿佛聽(tīng)到了果樹(shù)的話(huà)，它可開(kāi)心了。泉水說(shuō)：(讓學(xué)生讀出來(lái))
五、愛(ài)幫助人的泉水真讓人喜歡，誒，你還喜歡泉水的什么?
生：喜歡泉水的美，從哪里看出來(lái)的?
泉水穿過(guò)靜靜的山谷，畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱。泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
師：不但泉水美，你的聲音也很美。)
誰(shuí)也能把這種美給讀出來(lái)嗎?
師：聲音真好聽(tīng)，好像聽(tīng)到了丁冬的琴聲)
來(lái)，讓我們站起來(lái)一起讀讀這一段吧。
師：泉水看著(zhù)畫(huà)眉鳥(niǎo)在盡情地歌唱，他多開(kāi)心呀!丁冬丁冬的琴聲彈得更美了，誒，這一段，誰(shuí)讀了以后，還喜歡泉水的什么呢?
出示
泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子�！�
生：喜歡泉水的清
師：你來(lái)讀
師：聽(tīng)了你的朗讀，老師仿佛看見(jiàn)了美麗的杜鵑花�？磮D，
師：杜鵑花很美，但句子寫(xiě)得更美，這么美的句子，誰(shuí)還想讀?
師：評評看，他什么地方讀得很美?
生：美麗的身影
師：(你的小耳朵真靈)(那你也來(lái)讀一讀好嗎?(真美呀)
師：這段話(huà)里還有哪個(gè)地方也寫(xiě)得很美的?(像一面明亮的大鏡子，真聰明，你來(lái)把這種美給讀出來(lái)，好嗎?)我們仿佛也看到了杜鵑花那美麗的身影在泉水里搖曳著(zhù)。你還可以看見(jiàn)——-————。
生1：我還可以看見(jiàn)小烏龜在快活地游來(lái)游去。
生2：我還可以看見(jiàn)美麗的鵝卵石。
生3：我還可以看見(jiàn)小朋友可愛(ài)的笑臉。
生4：我還可以看見(jiàn)美麗的天鵝在飛。
……
師：我們一起讀讀這一段
師：泉水總想幫助別人，有著(zhù)多么美好的心愿啊!就讓我們再一次去感受泉水奇妙的旅途和他的快樂(lè )吧!老師讀旁白，同學(xué)們讀泉水的話(huà)。好嗎?如果，你能加上一些手勢、動(dòng)作那就更好了。(老師引讀(老師讀一句，跳出一句)
�、賮�(lái)吧，來(lái)吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
�、谡瞻�，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。
�、酆劝�，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。
�、艹�，唱吧!我的琴聲很美很美。正好為你清脆的歌聲伴奏。
師：為了更好的表達你們內心的真切感受，就讓我們再次走進(jìn)泉水快樂(lè )的旅程，感受那份快樂(lè )吧!出示四段
師：現在我們感受到了泉水那美好的心愿，那快樂(lè )的心情。
請大家再仔細地看看課文的這四段，你有什么新的發(fā)現?
(發(fā)現都是泉水經(jīng)過(guò)什么地方，遇見(jiàn)了誰(shuí)，說(shuō)了什么?)你觀(guān)察真仔細。
那我們想想看，泉水還會(huì )流過(guò)什么地方，遇見(jiàn)誰(shuí)，說(shuō)些什么?
泉水流到 ， 遇到了 ，泉水說(shuō)：“ 。
1、寫(xiě)
2、交流。
師：泉水一路流淌，一路歡樂(lè )地歌唱著(zhù)，熱情地幫助他的朋友們，這是多么快樂(lè )的泉水啊，讓我們拿起課文在一起讀讀這四段吧。
【泉水語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
泉水課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
有關(guān)《泉水》課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
泉水的課堂實(shí)錄07-02
泉水課堂實(shí)錄07-02
《泉水》課堂記實(shí)錄素材07-04
語(yǔ)文《釣魚(yú)的啟示》的教學(xué)實(shí)錄07-04