- 相關(guān)推薦
《老山界》語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)錄精彩片段
師：“天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來(lái)，罵起來(lái)”“山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶了一碗就吃�！庇腥苏J為，這些描寫(xiě)是非常真實(shí)、生動(dòng)的，但也可見(jiàn)紅軍中有不文明、不守秩序的現象，你是怎么看到呢？
生：紅軍也是有血有肉的，餓了，急了，罵一兩句，搶飯碗吃，這是很自然的事，不能說(shuō)是不文明。
生：我覺(jué)得這種行為只是個(gè)別人的行為，不能代表整個(gè)紅軍隊伍。
師：你們說(shuō)得都有道理，能從實(shí)際出發(fā)看問(wèn)題，作者正是用這種真實(shí)的筆觸進(jìn)行敘事描寫(xiě)，使文章顯得真實(shí)可信，而紅軍的形象也顯得栩栩如生。
師：文章3～10自然段花了大量篇幅寫(xiě)與瑤民“攀談”的事，這不是離題了嗎？
生：這是作者真實(shí)地敘事的表現。
生：紅軍為了宣傳，以取得人民群眾的支持和擁護。
生：讓讀者看到紅軍愛(ài)民的一面。
師：同學(xué)們理解得不錯，紅軍不是為長(cháng)征而長(cháng)征的，它是為了根本改變人民受苦受難的。紅軍愛(ài)民的思想讓我想起了唐太宗李世民的一句話(huà)，你們知道嗎？
生：（齊）水可載舟，亦可覆舟。
師：聰明，在這里作者運用了陪襯的手法來(lái)深化了文章的中心。
師：大家細心體會(huì )“半夜里……不知什么時(shí)候又睡著(zhù)了”這一段，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，具有很強的藝術(shù)感染力。這一段作者的所見(jiàn)所聞集中寫(xiě)出了什么？
生：所見(jiàn)寫(xiě)出了山勢的高峻、陡峭。
生：所聞是作者在靜夜所聽(tīng)到的那些細微的聲響。
師：所見(jiàn)突出了環(huán)境的艱苦，那么所聞你們能用一個(gè)詞形容當時(shí)作者的真切感受嗎？
生：寂靜或恬靜
師：那為什么作者寫(xiě)了聲響呢？
生：呃，只有在寂靜的環(huán)境里才能聽(tīng)得到細微的聲響，而且由于是山谷很深，反響回蕩，聲音自然比較響。
師：作者寫(xiě)靜卻寫(xiě)了動(dòng)，這是什么寫(xiě)法？你能說(shuō)出這種寫(xiě)法的例子來(lái)嗎？
生：是以動(dòng)寫(xiě)靜，側面描寫(xiě)的手法。例子：教室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。
生：還有就是王唯的一句詩(shī)：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。
師：非常好的例句！我們說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作者把深夜的山谷聲響寫(xiě)得如此富有詩(shī)意，試體會(huì )這段景物描寫(xiě)表現了作者怎樣的感情？
生：可以看出作者樂(lè )觀(guān)的生活情趣。
師：不錯的，捕捉到這些細微的聲響，既要一定的自然條件，比如寂靜，更要一個(gè)以苦為樂(lè )、心態(tài)平和的人才能體會(huì )到這優(yōu)美的境界。正如秋夜的月亮，有人看到團聚，而有人看到了凄涼�！把壑性率切牡自隆�，你們能明白其中的意味嗎？
生：有什么樣的心境就有什么樣的景物。
生：就是老師說(shuō)過(guò)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
師：很好。羅丹有一句著(zhù)名的話(huà)“生活中并不缺少美，而是——”
生：（齊）“缺少發(fā)現美的眼睛�！�
師：正是。我們要學(xué)會(huì )在生活中發(fā)現美，在大自然當中感受美，學(xué)會(huì )欣賞美，用自己的語(yǔ)言去描述美，用自己的行動(dòng)去創(chuàng )造美！我們能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )贊美別人，并把別人的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)，這就是創(chuàng )造美的行動(dòng)！
師：那么這段景物描寫(xiě)對表現主題有什么作用？
生：表現了山的高大險峻，這樣更突出了翻山的艱難。
生：突出了紅軍的樂(lè )觀(guān)主義精神和蔑視困難的英雄氣概，深化了文章的主題。
師：老師也是這樣理解的，我們理解文中的深層含義，往往要聯(lián)系文章主旨進(jìn)行分析。在以后的閱讀理解中，我相信你們會(huì )做得更好的！
【《老山界》語(yǔ)文課教學(xué)實(shí)錄精彩片段】相關(guān)文章：
老山界教學(xué)設計03-29
《老山界》教學(xué)設計03-29
《老山界》教學(xué)設計06-07
語(yǔ)文課文《斑羚飛渡》課堂教學(xué)實(shí)錄片段07-04
《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)片段實(shí)錄07-04
課文《廬山的云霧》教學(xué)實(shí)錄片段07-04
《風(fēng)娃娃》教學(xué)片段實(shí)錄07-04