- 小學(xué)語(yǔ)文《我的母親》課堂教學(xué)實(shí)錄 推薦度：
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我的母親課堂教學(xué)實(shí)錄
導語(yǔ)：母愛(ài)是我們熟悉而又陌生的話(huà)題，說(shuō)她熟悉是因為我們每一個(gè)人都享受著(zhù)無(wú)私的母愛(ài)，說(shuō)她陌生是因為我們品讀名家名篇描述的母親時(shí)總能為之感動(dòng)，以下是小編為大家整理分享的我的母親課堂教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀參考。
我的母親課堂教學(xué)實(shí)錄
師：今天我們嘗試用幾種新的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習胡適先生的《我的母親》，先請同學(xué)們默讀課文想一想自己用什么方法來(lái)學(xué)習課文，然后給大家說(shuō)一說(shuō)。
�。◣煶鍪尽白灾褪綄W(xué)習菜單”——
讀一讀：如果你喜歡朗讀，可以通過(guò)朗讀精彩語(yǔ)段來(lái)品味文章深意。
吟一吟：如果你愛(ài)好吟詩(shī)，可以吟誦與本文內容、情感相關(guān)的詩(shī)歌。
唱一唱：如果你熱衷歌唱，可以唱一首與文章感情相類(lèi)似的歌曲。
說(shuō)一說(shuō)：如果你擅長(cháng)積累，可以講一個(gè)和文章內容有關(guān)的故事。
講一講：如果你善于表達，可以講述自己的親身體驗和感悟。
賞一賞：如果你長(cháng)于鑒賞，可以從內容、語(yǔ)言等方面多角度賞析文章。
問(wèn)一問(wèn)：如果你喜歡發(fā)問(wèn)，可以向老師、同學(xué)質(zhì)疑，請求幫助解決。）
�。ㄉx課文后思考片刻。）
生１：我選擇“吟一吟”。（深情地吟誦）“慈母手中線(xiàn)/游子身上衣/臨行密密縫/意恐遲遲歸/誰(shuí)言寸草心/報得三春暉”
師：這是唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》，這首詩(shī)情真意切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。 我們一起朗誦一遍好嗎？
�。◣熒R誦，漸入佳境。）
生２：我朗誦冰心的一首詩(shī)，這首詩(shī)歌頌了母愛(ài)的甜美和感人。（甜甜地柔柔地朗誦）“母親啊/天上的風(fēng)雨來(lái)了/鳥(niǎo)兒躲在它的巢里/心中的風(fēng)雨來(lái)了/我只躲到你的懷里”
師：同學(xué)們的吟誦引起了老師的共鳴，老師也朗誦一首詩(shī)——泰戈爾的《仿佛》。
�。ǘ嗝襟w展示《仿佛》。
仿佛
泰戈爾 冰心（譯）
我不記得我的母親/只是在游戲中間/有時(shí)仿佛有一段歌調
在我玩具上回旋/是她在晃動(dòng)我的搖籃/所哼的那些歌調
我不記得我的母親/但是在初秋的早晨/合歡花香在空氣中浮動(dòng)
廟殿里晨禱的馨香/仿佛向我吹來(lái)母親的氣息
我不記得我的母親/只是當我從臥室的窗里/外望悠遠的藍天
我仿佛覺(jué)得/母親凝注我的目光/布滿(mǎn)了整個(gè)天空）
�。◣熞髡b，生鼓掌。）
師：謝謝同學(xué)們的鼓勵！剛才咱們朗誦的幾首詩(shī)都歌頌了——
生（齊）：母親、母愛(ài)。
生３：我選擇“講一講”，我講的是自己的故事�！扒皫滋�，我牙疼得非常厲害，腮幫也腫得老高。牙疼引起發(fā)燒，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著(zhù)�？砂褘寢尲眽牧�，她帶我去醫院檢查牙齒，醫生說(shuō)牙已經(jīng)有病，應該拔掉，我還沒(méi)什么反應，媽媽受不了了，不住地抹眼淚。她說(shuō)：你是牙疼，媽媽是心疼。拔完牙后，我咬著(zhù)棉花球兒，舌頭麻麻的，嘴唇麻麻的，但因為媽媽的愛(ài)，心卻是暖暖的�！�
生４：我選擇“說(shuō)一說(shuō)”，我給大家講一個(gè)發(fā)生在唐山大地震時(shí)的故事：
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一對母子被深深壓在廢墟下，母親半個(gè)身子被混凝土板卡著(zhù)動(dòng)彈不得。七八個(gè)月大的嬰孩在她的身下安然無(wú)恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時(shí)，母親剛剛咽下最后一口氣，而那嬰孩口里還含著(zhù)母親的食指。原來(lái)母親在危難中一直用乳汁延續著(zhù)孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬破自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們母愛(ài)是人世間最偉大、最高尚、最純潔、最無(wú)私的愛(ài)。
�。ń淌依锴娜粺o(wú)聲，女同學(xué)眼圈紅紅的，男同學(xué)屏氣凝神、格外持重。）
生４：還有一則有趣的故事：
一個(gè)名叫小剛的小朋友，在碗下壓了一張紙條給媽媽。上面寫(xiě)著(zhù)，給媽媽的申請書(shū)——1.給媽媽做幫手：5元；2.掃地費：3元；3.看家費：7元。每月合計15元。幾天后，小剛幫助媽媽收拾碗筷時(shí)，發(fā)現媽媽以同樣的方法留了一封信，打開(kāi)一看，是3張5元鈔票。小剛剛收起鈔票又發(fā)現還有一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)：給小剛的申請書(shū)——1.照顧費：0元；2.得病時(shí)的看護費：0元；3.吃飯穿衣玩具費：0元；4.住房費、交通費、學(xué)費：0元；合計：0元。
母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的，我們應該懂得珍惜。
師：正由于這樣，1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的.第二個(gè)星期天定為“母親節”�！澳赣H節”是個(gè)充滿(mǎn)溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。
師：剛才大家選擇了“吟一吟”、“講一講”、“說(shuō)一說(shuō)”，看來(lái)大家很喜歡吃零食，別忘了我們還有更豐富的主食呢�。ㄐβ曧懫穑┠懿荒苜p析賞析課文內容呢？
�。◣熒聊�、思考。）
生５：粗略地翻翻文章，我知道這篇文章的作者是著(zhù)名學(xué)者胡適先生，文章選自《胡適自傳》，文體應該是傳記。文章共有13個(gè)自然段。
生６：文章前三段介紹了“我”的童年生活和“文縐縐”的性格特點(diǎn)。
生７：文章第５、６、７段寫(xiě)了母親對“我”的管束和關(guān)愛(ài)。
師：有沒(méi)有總括句？
生（七嘴八舌）：“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父�！�
師：“慈”、“嚴”分別表現在哪兒？
生８：“嚴”表現在對“我”的管教方面，比如：催促“我”早起讀書(shū)、犯了錯罰跪，教“我”如何做人；“慈”體現在給“我”舔眼病�？偨Y起來(lái)就是教之嚴，愛(ài)之慈。
生９：第８、９、１０、１１、１２段寫(xiě)了母親和家人相處的幾件事�？傤I(lǐng)句是“我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二”。
師：共有幾件事？表現了母親什么樣的性格特點(diǎn)？
生１０：三件事。除夕之夜對付敗家子大哥的債；化解大嫂、二嫂之間的矛盾；叫說(shuō)了不負責任的話(huà)的五叔當面認錯賠罪，表現了母親寬容、溫和、剛強的性格。
師：好，你的概括能力很強，值得大家學(xué)習。
�。ㄉc(diǎn)頭贊同，熱烈鼓掌。）
生１１：這篇課文共寫(xiě)了“我“童年和少年時(shí)代關(guān)于母親的六件往事。
生１２：我認為這些往事概括起來(lái)就是一句話(huà)：母親對“我”的言傳身教。
師：呵，你很了不起！
�。ㄉ�，鼓掌。）
生1３：最后一段總結全文，高度評價(jià)母親對“我”的教育與影響。
師：那第４段呢？
生１４（搶答）：過(guò)渡，承上啟下。
師：這么說(shuō)，第４段是總領(lǐng)段，結尾段是總收段，二者遙相呼應。
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生１５（略顯靦腆）：我也想做個(gè)總結。（師生鼓掌歡迎、熱切期待）我認為《我的母親》一文，通過(guò)記敘“我”童年到少年時(shí)代母親對“我”言傳身教的一些往事，表現了母親慈愛(ài)、嚴厲、寬容、溫和、剛強的性格特點(diǎn)，表達了作者對母親的深切懷念和敬愛(ài)之情。
師：精煉準確！
生１６：我選擇“問(wèn)一問(wèn)”。課文標題為“我的母親”，而文章前三段似與“母親”無(wú)關(guān)，這是為什么?
師：非常好！質(zhì)疑是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節。
生１７：第４段“在九年的生活中，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母”，其實(shí)就回答了這個(gè)問(wèn)題。
師：對，作者想表明他的童年生活，除了看書(shū)之外，是貧乏的，是有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓練”，這不僅彌足珍貴，而且影響巨大。這樣看來(lái)，前三段實(shí)在不是閑筆，不僅為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。另一個(gè)原因是，這篇課文選自《胡適自傳》，寫(xiě)母親同時(shí)也是寫(xiě)自己人生成長(cháng)道路上的一段歷程，或者說(shuō)，是把母親作為人生成長(cháng)道路上的第一位“恩師”來(lái)寫(xiě)的，所以開(kāi)頭寫(xiě)了較多自己童年的經(jīng)歷。
生１８：我選擇“賞一賞”。這篇文章語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，感情卻真摯深切。是因為作者是用“心”、用“情”來(lái)寫(xiě)母親的。
師：哦，舉幾個(gè)例子好嗎？
生１９：“每天天剛亮時(shí)，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了�！�
生２０：“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼�！� 生２１：“我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二�！�
師：直白、坦誠，但字字含情。我們不僅被作者母親美好的性格品質(zhì)所感動(dòng)，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛(ài)戴、感激之情所感染�？磥�(lái)，寫(xiě)記敘文關(guān)鍵在一個(gè)“情”字。
生２２：我喜歡第１段，因為這一段語(yǔ)言生動(dòng)而幽默，“裝”字寫(xiě)出了自己內心的無(wú)奈，“擲銅錢(qián)”受到調侃時(shí)羞愧的心理也形象逼真。
師：請你讀一讀好嗎？
�。ㄉx第１段。）
生２３：剛才同學(xué)朗讀時(shí)語(yǔ)氣舒緩，讀出了“我”的無(wú)奈和不好意思。我選擇結尾一段朗讀。（生用抒情的語(yǔ)調讀課文結尾段）我欣賞這一段，因為它高度地評價(jià)了母親對“我”的教育和影響，深情地贊頌了母愛(ài)的偉大。
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