護理專(zhuān)業(yè)教師工作總結

時(shí)間:2022-07-01 20:22:04 總結范文 我要投稿
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護理專(zhuān)業(yè)教師工作總結

  這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

護理專(zhuān)業(yè)教師工作總結

  一、政治思想方面

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面

  兒科護理學(xué)是護理專(zhuān)業(yè)一門(mén)實(shí)踐性和應用性很強的學(xué)科,課程特點(diǎn)是患兒年齡跨度大,不同年齡的解剖,生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同,各年齡之間的患兒也存在差異,從而對護理的要求也不同,也就造成了概念多、數據多、理論性強的復雜狀態(tài),增加了學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時(shí)總體成績(jì)較低,基礎知識較薄弱,所以在課堂教學(xué)中,我也不斷根據學(xué)生的特點(diǎn)、理解能力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

 。ㄒ唬┱n前準備

  認真鉆研教材,依據課程內容結合典型病例進(jìn)行備課。在進(jìn)行病案篩選的時(shí)候,我多選取結合兒科護理學(xué)的教材,選取兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的典型病案,盡量不選取那些病程復雜,癥狀不明顯的、少見(jiàn)的病案,這樣才能讓學(xué)生對病案進(jìn)行正確、恰當的分析,有利于提高兒科護理的教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┙虒W(xué)方法

  1.啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護理學(xué)》中,我應用最多的是啟

  發(fā)性的教學(xué)方法,它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中,因為知識點(diǎn)容易混淆,不容易記憶。我通常會(huì )利用提出問(wèn)題的辦法,比如:如果要把我們的整個(gè)小兒時(shí)期進(jìn)行分期,你們怎么分?然后在討論過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導和啟發(fā),通過(guò)學(xué)生討論后進(jìn)行再小結。

  2.病案分析法:在課堂教學(xué)中,如果單純地介紹一個(gè)疾病的病因、身體狀況、治療原則,護理問(wèn)題及護理措施,無(wú)疑是單調枯燥的。因此,我常!皫Р∩险n”。如在介紹《營(yíng)養不良》一課時(shí),我先介紹了安徽阜陽(yáng)的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件,讓學(xué)生們的心都懸著(zhù),對后面即將介紹的疾病異常興趣,帶著(zhù)問(wèn)題,有了思路,整節課大家聚精會(huì )神,并對營(yíng)養不良有了深刻的印象。

  3.建立良好的師生關(guān)系:每次上課提前10分鐘進(jìn)教室,并充分利用課余休息時(shí)間留在班上,根據學(xué)生的特點(diǎn)談及他們所關(guān)心的事和他們感興趣的話(huà)題,通過(guò)溝通了解學(xué)生,也讓學(xué)生了解自己,提高他們對兒科護理學(xué)的學(xué)習興趣。

  4.適當鼓勵和贊揚:善于發(fā)現學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)給予表?yè)P,激烈學(xué)生的進(jìn)取心,當然表?yè)P也不一定只是在口頭上,也可通過(guò)批改作業(yè)傳達。

  如何上好一堂課,值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生對課程的興趣、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在實(shí)踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧,使教學(xué)方法和教學(xué)效果達到更完美的統一是一項值得我們永遠討論不休的話(huà)題。

 

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