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熱鬧的菜地教學(xué)實(shí)錄
《熱鬧的菜地》是一首充滿(mǎn)生活情趣的兒歌，兒歌雖然短小，但卻生動(dòng)形象的向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀、生長(cháng)特點(diǎn)等，內容淺顯易懂，讀起來(lái)瑯瑯上口，易于理解，易于背誦，便于孩子們掌握。接下來(lái)是小編為您整理的熱鬧的菜地教學(xué)實(shí)錄，希望對您有所幫助。
一、 設置懸念，激趣導入。
師：“熱鬧” 是什么意思？你能用“熱鬧”說(shuō)一句話(huà)嗎？
生：“六一”兒童節那天，我們的學(xué)�？蔁狒[啦！
生：運動(dòng)會(huì )時(shí)，操場(chǎng)上真熱鬧！
生：國慶節那天，廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。
師：老師發(fā)現同學(xué)們所說(shuō)句子的格式都是“什么時(shí)間，什么地方熱鬧”。你能采用其它句式來(lái)說(shuō)話(huà)嗎？
生：我喜歡熱鬧的夏夜。
生：星期天，媽媽帶我到熱鬧的超市買(mǎi)東西。
生：我想在生日時(shí)請幾個(gè)好朋友到家里熱鬧熱鬧。
師：人多，聲音多的地方會(huì )很熱鬧。菜地怎么會(huì )熱鬧呢？要想知道答案，請快到課文中去尋找答案吧！
二、 創(chuàng )設情景，隨文識字。
師：讀文后，請說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)菜地是熱鬧的？
生：菜地里的蔬菜很多，所以會(huì )熱鬧。
生：蔬菜們在菜地里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，所以很熱鬧。
生：蔬菜們在菜地里玩耍，所以這里很熱鬧。
出示課件：種有各種蔬菜的菜地。
師：你們在菜地里找到了哪些蔬菜？
生：南瓜、茄子、絲瓜、番茄、蓮藕、辣椒 老師根據學(xué)生的回答相機板書(shū)，指導學(xué)生認識蔬菜名中的生字。
師：識記“番”字，你想提醒大家要注意什么地方？
生：“番”的上面部分是“米”字多一撇，而不是“采”。
師：“蓮”和“藕”有什么相同的地方？
生：它們都有草字頭，都是上下結構的字。
師：怎樣記“辣”和“椒”。
生：用“加一加”的方法記。
師：如果蔬菜們在菜地里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，一定穿上了五顏六色的節日盛裝，那他們都穿了些什么顏色的服裝呢？
生：紅的、綠的、紫的、黃的、青的、白的、灰的 （教師根據學(xué)生的回答，在蔬菜名后板書(shū)對應的的顏色。）
師：他們又會(huì )穿什么款式的服裝呢？
生：裙子、短衣短褲、長(cháng)袍、燕尾服、西裝、運動(dòng)裝
師：如果蔬菜們在菜地里玩耍，他們會(huì )怎么玩？
生：蘿卜在地下捉迷藏。（指導學(xué)生識記“藏”。）
生：胖胖的蓮藕很頑皮，在泥巴中躺著(zhù)。（識記“泥”字，右下部分的撇不要出頭。）
生：蘿卜和蓮藕一起玩捉迷藏的游戲。
師：孩子們，繼續展開(kāi)你想象的翅膀，其他的蔬菜娃娃又會(huì )怎么玩？
生：紅紅的番茄像一個(gè)個(gè)的燈籠，張著(zhù)笑臉在蕩秋千。（指導學(xué)生用“像”說(shuō)話(huà)。）
生：茄子身穿紫衣裳，在風(fēng)中跳舞。（與“堂”比較記憶“裳”字。）
生：絲瓜披著(zhù)綠袍在做操。（利用形聲字形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)記憶“披”字。）
還有哪些生字娃娃沒(méi)有和我們打招呼？
�。ㄕJ識“嘴”和“越” 字，用 “越越”說(shuō)話(huà)。）
【環(huán)節評價(jià)：借助畫(huà)面，展開(kāi)想象，隨文識字，激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力，拓展了學(xué)生的思維，有效地提高識字的數量和質(zhì)量，有效地促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展。為讀懂兒歌和有感情朗讀作了很好的鋪墊�！�
三、品味誦讀，拓展延伸。
1、指導朗讀課文。
�、佻F在，讓我們把這些玩累的生字娃娃送回家吧�。ㄗ杂删氉x課文。）
�、诶蠋熍錁�(lè )范讀課文。
�、蹖W(xué)生分小組練讀課文。
�、苤该首x課文。
生1讀：豆角青青扁又長(cháng)，茄子身穿紫衣裳。 絲瓜長(cháng)長(cháng)披綠袍，蘿卜地下捉迷藏。
生2評：他把難讀的字“茄”讀得準，但輕聲字“裳”沒(méi)讀好。
師：你有信心比他讀得更好嗎？
生2讀。
生3評：他把豆角“青”的特點(diǎn)和絲瓜“長(cháng)”的特點(diǎn)讀出來(lái)了。
�。ㄖ笇W(xué)生讀好疊詞“青青”“長(cháng)長(cháng)”“紅紅”“胖胖”“尖尖”）
師：蔬菜娃娃們在菜地里捉迷藏，蕩秋千，跳舞玩得多開(kāi)心��！那我們就帶著(zhù)高興的語(yǔ)氣來(lái)齊讀課文，邊讀邊想象菜地熱鬧的景象。）
2、指導背誦課文。
�、倏磮D背誦。 ②教師引導背誦。
師：豆角
生：青青扁又長(cháng)，茄子
生：身穿紫衣裳。④ 邊想象蔬菜的特點(diǎn)邊表演，邊背誦。
4、仿編兒歌。
師：把你喜歡的蔬菜也編進(jìn)兒歌，好嗎？
生：黃瓜細長(cháng)藤上掛。
生：冬瓜胖胖地上滾。
生：土豆圓圓泥中藏。
【環(huán)節評價(jià)：學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，讀中積累語(yǔ)言，體會(huì )著(zhù)勞動(dòng)的快樂(lè )。而且誦讀的形式靈活多樣，學(xué)生不會(huì )感到枯燥無(wú)味，始終保持著(zhù)學(xué)習的積極性。仿編兒歌激活學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛，收到好的教學(xué)效果�！�
四、總結
這節課我們走進(jìn)了熱鬧的菜地，結識了不少蔬菜朋友。希望小朋友們能與更多的蔬菜娃娃交上朋友，而且我們要多吃蔬菜，因為它們含有豐富的營(yíng)養，會(huì )使我們的身體更棒，也會(huì )使我們變得更聰明。
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