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評選吉祥物教學(xué)實(shí)錄
一、 教學(xué)內容：
北師大版二年級下冊第86-87頁(yè)。
二、 教材分析
教材中通過(guò)評選吉祥物，開(kāi)展調查活動(dòng)，并統計學(xué)生喜歡的動(dòng)物數量，分析應該選哪種動(dòng)物作為吉祥物。讓學(xué)生經(jīng)理數據的調查、手機、整理、描述的過(guò)程，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既學(xué)習一些簡(jiǎn)單的統計知識，又初步了解統計的方法，認識統計的意義和作用。
三、 學(xué)情分析：
在學(xué)習本單元之前，學(xué)生已經(jīng)積累了一定的認數、計算以及把一些物體簡(jiǎn)單分類(lèi)的經(jīng)驗，這些是學(xué)習統計知識的重要基礎。
四、 教學(xué)目標
1. 使學(xué)生初步掌握調查的方法，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理、記錄數據并回答問(wèn)題。
2. 通過(guò)各種學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷數據的調查、收集、整理、描述、分析的過(guò)程，體驗最簡(jiǎn)單的統計方法。
3. 能進(jìn)行有序觀(guān)察和有條理地思考，體驗與同伴的合作，并對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，感知數學(xué)在生活中的應用。
五、 重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號進(jìn)行記錄數據的統計方法。
難點(diǎn)：引導學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)可行的調查和記錄方法。
六、 教具：四種動(dòng)物貼畫(huà)，選票，投票箱等。
七、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情景，明確任務(wù)
1.談話(huà)，引入課題
師：淘氣和笑笑的學(xué)校準備在六一期間舉行一次運動(dòng)會(huì )，現在他們正忙著(zhù)評選吉祥物，想看看嗎？那今天，我們就一起來(lái)評選吉祥物(板書(shū)）。
出示貼畫(huà)：現在有小兔，小猴，魚(yú)，熊貓，他們要從這四種動(dòng)物中選出一種作為運動(dòng)會(huì )的吉祥物，那你說(shuō)選哪種動(dòng)物呢？有不一樣的嗎。
2.討論選什么最合理
師 那你說(shuō)如果按她說(shuō)的選xx合理嗎？有不同意的嗎。那同學(xué)們，她說(shuō)她喜歡熊貓想選熊貓，那他說(shuō)他喜歡魚(yú)要選魚(yú)，那我們該選誰(shuí)喜歡的動(dòng)物作為吉祥物才合理呢。如果選的是全班同學(xué)最喜歡的動(dòng)物作為吉祥物你們是不是都認可了，都同意了，是吧？
小結：淘氣他們也是這樣想的，選出全班同學(xué)最喜歡的動(dòng)物當吉祥物大家都認可了（板書(shū)，全班同學(xué)最喜歡的動(dòng)物）。所以，他們要展開(kāi)一次調查（板書(shū)，調查），調查什么呀？
二，經(jīng)歷調查，感悟方法
1、討論調查的方法
那么怎么開(kāi)展調查知道嗎？（舉手，投票）師 這些方法都可以，那么在調查的
時(shí)候通常用的方法比較多的時(shí)舉手和投票，讓我們來(lái)看一看。
�。�1）舉手
這就是同學(xué)們說(shuō)到的舉手的投票方法，那怎樣用舉手的方法進(jìn)行調查呀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（上臺示范）
學(xué)生示范：（喜歡兔的請舉手）他們舉著(zhù)手了，你需要干什么呀。然后把這個(gè)結果記錄下來(lái)，什么時(shí)候才能把手放下，（喜歡猴的請舉手）請問(wèn)剛才喜歡兔的那些同學(xué)現在還能再舉手嗎，為什么？（最喜歡的只能是一種）就這樣一個(gè)一個(gè)都問(wèn)下去，這就是我們剛才說(shuō)的舉手的調查方法，那我們再來(lái)看。
�。�2）投票
這是你們剛剛說(shuō)的投票的調查方法，那怎么用投票的方法展開(kāi)調查。
師說(shuō)明：寫(xiě)在一張紙上，這張紙我們叫做選票，寫(xiě)幾種？那這一種我寫(xiě)羊可以嗎？為什么？應該在這評選范圍里選擇你最喜歡得一種動(dòng)物然后把你寫(xiě)好的選票投進(jìn)投票箱里。
2、學(xué)生進(jìn)行實(shí)際投票
那么我們現在就來(lái)用投票的方法選一選我們二一班同學(xué)最喜歡的動(dòng)物，好嗎。
�。�1）投票說(shuō)明
師 在桌面上有一場(chǎng)空白的選票，在這上面寫(xiě)上你最喜歡的動(dòng)物，等一會(huì )兒投在選票箱里，第一大組，第二大組，第三大組，第四大組。寫(xiě)完，投完后立刻坐正，比一比哪個(gè)大組表現最好。開(kāi)始
�。�2）整理投票結果
師 那想想投完票了接下來(lái)要干什么了，也就是要把你們投票結果進(jìn)行整理。（板書(shū)，整理）
師 那我們就先整理第一大組的投票結果，這樣，仔細聽(tīng)好，我把他們選票的結果讀出來(lái)，然后你把我讀的結果記在桌面上這張紙上，想一想，你用什么方法記，然后你們再數好嗎，準備好了嗎？
師讀，學(xué)生記
師 好了，沒(méi)記完的也先坐正，那你剛才在我讀的時(shí)候，你記錄的時(shí)候有什么困難嗎？誰(shuí)像他這樣
師 嗯，看來(lái)有很多同學(xué)在記錄的時(shí)候都遇到困難了，那現在老師手里那了三位同學(xué)的記錄結果，看看在看的過(guò)程中能不能解決剛才
遇到的困難，有沒(méi)有辦法把這個(gè)結果記得既清楚又完整。
3.出示學(xué)生結果
師 你能說(shuō)說(shuō)你是怎么記的呢，誰(shuí)是像他這樣，讀一個(gè)記一個(gè)？
師 這是一種記法，再來(lái)看看，你們看得懂嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)
師 四個(gè)xx，就說(shuō)明有x個(gè)人，這樣的記法可以嗎？
師 同學(xué)們想到的方法真多，那淘氣是怎么來(lái)記的呢，來(lái)看看
�。ㄟ@位同學(xué)的記法正好和淘氣的記法差不多，想看看嗎）
�。�1）出示淘氣的記錄結果
師 這是淘氣他記錄的結果，他是怎么表示這個(gè)選票的結果��？一根豎杠就代表一個(gè)人，有幾根就代表有幾個(gè)人。
師 非常不錯。那我們看看淘氣是怎么把整個(gè)過(guò)程記錄下來(lái)的，他先把四種動(dòng)物的名稱(chēng)寫(xiě)上，然后根據老師讀的結果畫(huà)豎杠，當老師讀到兔，就在兔的后面化一根豎杠，你知道他是怎么記的嗎，那你仔細看，下面他聽(tīng)到的是什么？（師出示學(xué)生說(shuō)）就這樣，聽(tīng)到誰(shuí)，就在誰(shuí)的后面畫(huà)一根豎杠，這樣把所有的選票都記完。
�。�2）出示笑笑的記錄結果
師 看清楚這種記法了嗎，那么笑笑也用了自己的方法來(lái)記錄，你看得懂嗎？跟同桌說(shuō)說(shuō)笑笑是怎么記的
師 誰(shuí)愿意來(lái)跟大家介紹一下？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)明白了嗎，誰(shuí)再來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)
4.比較兩種記錄方法
師 她用了四種不同的符號來(lái)記錄每種動(dòng)物的選票，那么，淘氣和笑笑的記錄方法我們放在一起比較一下，他們兩個(gè)人記錄的方法有什么相同的方法？還有什么相同的地方嗎？
師 那也就是把這個(gè)投票結果分成幾類(lèi)來(lái)記的，一個(gè)圖形就表示一票。 師 再看看他們的記錄結果有什么不同？還有別的嗎，
小結：其實(shí)剛才在記錄的時(shí)候很多同學(xué)都采用了文字和符號結合起來(lái)記錄這個(gè)結果，那么在記錄的時(shí)候只要把他們分分類(lèi)，然后用符號記錄，就會(huì )記得更清楚。同一種動(dòng)物的選票用同一種符號
5、進(jìn)行統計
如果參看他們兩個(gè)的記錄結果，你想參看誰(shuí)的，為什么？這數字直接給我們提供了結果，你能答出喜歡每種動(dòng)物的人數嗎
師 那么根據這個(gè)調查結果，最終他們班應該選哪種動(dòng)物作為運動(dòng)會(huì )的吉祥物？熊貓，為什么？喜歡熊貓的最多
總結：現在我們來(lái)回顧一下，剛才在評選吉祥物的時(shí)候，我們是先調查，調查什么，然后把調查結果進(jìn)行整理，整理之后知道喜歡熊貓的人最多，所以選熊貓作為吉祥物。
師 那么在生活當中，還會(huì )遇到很多事情像吉祥物一樣，在做決定之前，需要調查，這樣做出的決定才會(huì )被大家認可。
三，應用方法，提升經(jīng)驗
1、練一練第一題
師 那么淘氣他們班還要在六一期間以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝六一，隊長(cháng)妙想為了讓全班同學(xué)都能看到自己喜歡的節目，你說(shuō)她該先做什么��？調查什么呢
師 她要調查一下全班同學(xué)最喜歡什么節目，這樣才好做決定，這是她調查的結果，你看得懂嗎，她調查了幾類(lèi)節目，哪四類(lèi)。除了能看懂有四類(lèi)節目以外，其他的你還能看懂什么。
師 那么根據這個(gè)調查結果，你能回答相關(guān)的問(wèn)題嗎，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)87頁(yè)，練一練第一題，在圖的下面根據調查結果填完整。
師 一起來(lái)交流一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)30怎么得到的，也就是把喜歡每類(lèi)節目的人數加起來(lái)就能得到調查的總人數，非常棒。第二小題，，
師 那么你看，妙想這樣調查過(guò)以后就可以準備了，可以多準備一些，，為什么，可以少準備些什么理由。
2、練一練第二題
師 真棒，那么淘氣他們班還有一部分同學(xué)在忙著(zhù)布置聯(lián)歡會(huì )會(huì )場(chǎng)，這是他們在布置會(huì )場(chǎng)的時(shí)候用到的一些圖形，那么每種圖形用了多少個(gè)，你能想出辦法，清楚得數一數每種圖形得個(gè)數嗎，同桌兩人討論一下，怎樣擺更清楚。
師 根據剛才數出得結果你能回答相關(guān)得問(wèn)題嗎，完成第二，三小題。請一位來(lái)讀一讀
3、練一練第三題
師 剛才在整理圖形得時(shí)候你們知道要先分類(lèi)再整理才能更清楚，而且還能根據整理得結果填出相關(guān)得問(wèn)題，真不錯。那么淘氣他們班這次聯(lián)歡會(huì )得主題是健康飲食，他們班的同學(xué)綺思想在這次聯(lián)歡會(huì )上向同學(xué)們介紹有關(guān)健康飲食方面的知識，于是她也做了一個(gè)調查，調查什么，做了一個(gè)飲食喜好情況的調查，這是她調查的結果，那么根據這個(gè)結果你知道綺思總共調查了多少位同學(xué)，喜歡什么的最多，喜歡什么的最少，能得到這些答案，請你參看這些結果完成數學(xué)書(shū)87頁(yè)練一練第三題，并且想一想通過(guò)他這次調查，你覺(jué)得在飲食方面需要 向大家建議什么呢？
�。▍R報，校對）
師 在飲食方面，有什么建議？
師 綺思是用一首兒歌來(lái)向大家做出建議的，一起來(lái)讀一讀，概括就是要均衡飲食不挑食。
四，課堂回顧
師 那么這節課你學(xué)到了什么呢？
師 在做決定之前，應該先進(jìn)行調查，并且知道了怎樣進(jìn)行調查呀，然后我們把調查的結果進(jìn)行整理，整理的時(shí)候注意要分類(lèi)，這樣才能把結果看得更清楚，然后根據整理的調查結果做出最合理的決定。
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