- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)課文教學(xué)方案設計
教學(xué)目的與要求:
1。 能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)本課的對話(huà)。
2。 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)how are you ?整句及其單詞。
3。 能正確讀出字母 “e”在開(kāi)音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，并能根據這一讀音規則拼讀本課語(yǔ)音部分的單詞。
教學(xué)重點(diǎn):
1。能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)本課的對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn):
1。能正確讀出字母 “e”在開(kāi)音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，并能根據這一讀音規則拼讀本課語(yǔ)音部分的單詞。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一。 復習
1。 組織學(xué)生唱英文歌曲morning song
2。 復習第一課對話(huà)。
二。 介紹新語(yǔ)言項目與教學(xué)方法
a。 會(huì )話(huà)教學(xué)
�、毕冉虇卧~fine。教師指著(zhù)自己對學(xué)生說(shuō):I’m fine today。 用表情來(lái)表示出自己今天很好(指身體)。并把fine一詞寫(xiě)在黑板上，可向學(xué)生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。
2。教師反復帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。
3。 教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:hello，…… how are you ?然后指著(zhù)黑板上fine 一詞，啟發(fā)學(xué)生回答:fine， thanks或 fine， thank you。
4。 教師再和另一位學(xué)生重復剛才的會(huì )話(huà)。
5。 讓一個(gè)學(xué)生向老師打招呼并問(wèn)候，如:
S: Hello， Miss…… How are you?
T: Fine ，thanks。教師接著(zhù)問(wèn)候學(xué)生:how are you啟發(fā)學(xué)生回答，同時(shí)教very well， thank you。
6。 教師把very well。寫(xiě)在黑板上。解釋very well意思是身體好。
7。 教師帶讀very well ，并檢查學(xué)生發(fā)音。
8。 師生之間進(jìn)行打招呼問(wèn)候，如
T: Morning ，boys and girls。
Ss: Morning， Mr。gong。 How are you?
T: Fine， thanks 。 How are you?
Ss : Very well， thank you。
9。 同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì )話(huà)練習。
10。 聽(tīng)會(huì )話(huà)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。
b。 詞匯教學(xué)。
本課四會(huì )掌握的 單詞有how， are ，you及句子how are you?要求正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母大寫(xiě)。疑問(wèn)句用問(wèn)號。
第二課時(shí)
c。 語(yǔ)音教學(xué)
1。 教學(xué)準備把本課read and listen一項中的單詞及音標[i:]和[e]分別寫(xiě)在卡片上，卡片最好能夠貼在黑板上或掛在墻上。
2．讓學(xué)生試讀本項中的單詞并引導學(xué)生總結字母“e”的讀音。教師出示單詞卡片be，he ，me， peter。出示后，幫助學(xué)生總結字母“e”的在這一組單詞中的讀音，然后出示音標卡片[i：]。同樣的方法出示單詞：pen， bed， leg ，very ， well
3。聽(tīng)語(yǔ)音練習的錄音。
學(xué)生看著(zhù)黑板上的兩組單詞，邊聽(tīng)錄音，邊跟讀，幫助學(xué)生把音發(fā)正確。
語(yǔ)音教學(xué)要求：
每個(gè)次需要朗讀兩遍，即一遍用升調一遍用降調。順序為：
[i:]be， he， we， me， Peter
[e]pen， bed， leg， very， well
三．興趣活動(dòng)
把全班學(xué)生分成6組，學(xué)生準備好26個(gè)字母卡片放在桌上。教師出示一個(gè)字母卡片，如[d3i：]，同時(shí)對學(xué)生說(shuō)： Read it and show me the letter。 要求學(xué)生正確讀出字母的讀音并且迅速從字母卡片中找出這個(gè)字母，馬上舉起。最快找出正確的字母的為她的小組加一分，獲得分數最多的?
四、課堂練習：
1、 聽(tīng)音，圈詞，跟讀。
2、 抄寫(xiě)四會(huì )單詞。
五、家庭作業(yè)
讀課文三次，抄寫(xiě)四會(huì )單詞五次。
【英語(yǔ)課文教學(xué)方案設計】相關(guān)文章：
《祝�！方虒W(xué)方案設計07-02
祝福教學(xué)方案設計07-02
淺談小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課程方案設計與教學(xué)計劃07-01
《人生寓言》教學(xué)方案設計07-02
寓言教學(xué)方案設計07-02
《祝�！方虒W(xué)方案設計及點(diǎn)評07-02
音樂(lè )教學(xué)評價(jià)方案設計02-26
微課教學(xué)方案設計02-09
《匆匆》課文片段教學(xué)07-03