名人家教事例分享

名人家教（事例）分享

安徒生的父親：窮鞋匠充當文學(xué)家

父親把安徒生簡(jiǎn)陋的房間布置的像一桿小博物館，墻上掛了許多圖畫(huà)呵玩具，書(shū)架上擺賣(mài)了許多的書(shū)籍，幾乎每天晚上都講《一千零一夜》等故事。同時(shí)，為了豐富安徒生的精神世界，父親還鼓勵他去街頭看手工藝人，乞丐，橫沖直撞的貴族的生活。讓孩子去觀(guān)察社會(huì )生活當中的形形色色的人和事情，用心去體會(huì )這會(huì )。

居里夫人教子

居里夫人不僅是一位偉大的科學(xué)家，更是一位偉大的母親。他有兩個(gè)女兒，大女兒伊雷娜，二女兒艾芙。每天功課一完，這兩個(gè)孩子被帶到外面去。不論天氣如何，兩個(gè)女兒總是一條滑繩，一副吊環(huán)，讓他們在家里進(jìn)行體育鍛煉，而居里夫人如論如何疲憊，總要陪女兒騎自行車(chē)出游。為了發(fā)掘孩子的天賦，當女兒剛上學(xué)時(shí)，居里夫人讓他們每天進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的智力工作。當姐妹倆上中學(xué)后，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節“特殊教育課”，即在實(shí)驗室里，請人教姐妹倆化學(xué)，數學(xué)，文學(xué)，歷史，雕塑，繪畫(huà)及自然科學(xué)。

居里夫人的教育無(wú)疑是成功的，因為他從小培養孩子獨立自主的人格，強化體魄訓練，鍛煉意志和力量，特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦，并使他們成為杰出人物：大女兒于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎，小女兒日后成為杰出的音樂(lè )教育家和傳記記者。

鄭淵潔成功的例子

鄭淵潔是著(zhù)名的童話(huà)大王�？墒撬�在讀小學(xué)時(shí)候，除語(yǔ)文成績(jì)較好之外，許多門(mén)功課都挺糟糕的，數學(xué)老是不及格。有一次，老師說(shuō)：“鄭淵潔，將來(lái)全班最沒(méi)出息的那個(gè)人就是你!”。然而，鄭淵潔卻不這么看自己，他覺(jué)得自己還是有很多長(cháng)處的。比如，自己很有想象力，一個(gè)小茶杯，一把鑰匙也能編織出一個(gè)故事來(lái)。自己作文寫(xiě)得好，既然數學(xué)不太好�？偪梢栽趯�(xiě)作方面發(fā)展吧。因此他便注意在這方面培訓自己�，F在終于成為了著(zhù)名的作家。(鄭淵潔的成功關(guān)鍵在于，他能夠了解自己。知道自己在哪些方面比較突出，哪些方面弱一點(diǎn)，然后充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，符合個(gè)性化培養規律性。)

高目標，高抱負水平

高抱負水平，必然是從孩子所做的某一方面具體事情開(kāi)始�；蛘哌@個(gè)孩子自己做的比別人好，或者這個(gè)孩子在學(xué)校時(shí)成績(jì)總比其他人強，或者和兄弟姐妹相比，這個(gè)孩子總是能得到更多的來(lái)自父母的贊揚。高抱負正是來(lái)源于孩子在這個(gè)方面的領(lǐng)先。在某一件具體的事情上，這個(gè)孩子超過(guò)了周?chē)�的其他孩子，因此產(chǎn)生了自信。在自信的基礎上，他不斷努力，保持了自信。漸漸地他就產(chǎn)生了高抱負。讓孩子產(chǎn)生高抱負的前提是發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)加以培養。

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