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教師面試優(yōu)缺點(diǎn)回答
導語(yǔ)：在面試中我們難免會(huì )遇到一些棘手的問(wèn)題，這時(shí)我們該如何回答才能贏(yíng)得面試官滿(mǎn)意呢？以下小編為大家介紹教師面試優(yōu)缺點(diǎn)回答文章，歡迎大家閱讀參考!
教師面試優(yōu)缺點(diǎn)回答1
關(guān)于優(yōu)點(diǎn)
面試官問(wèn)應聘者這個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)目的：第一，判斷應聘者是否真實(shí)地闡述了自己的優(yōu)點(diǎn)。第二，應聘者所闡述的優(yōu)點(diǎn)是否是這個(gè)職位所需要的素質(zhì)。
準備工作：在面試之前找出自己3~5個(gè)優(yōu)點(diǎn);為每個(gè)優(yōu)點(diǎn)找出幾個(gè)例子，最好來(lái)自學(xué)習、工作和生活3個(gè)方面;在這3~5個(gè)優(yōu)點(diǎn)之中，精選出一兩個(gè)和所申請職位吻合的優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)于缺點(diǎn)
表述缺點(diǎn)時(shí)，既要結合本人實(shí)際，并選擇無(wú)礙面試的那些，并力爭把缺點(diǎn)轉化為優(yōu)點(diǎn)。
談及個(gè)人缺點(diǎn)，可以遵循以下幾個(gè)原則：
1.坦然承認，博得認同。如果是自己的缺點(diǎn)，最好的辦法是坦然地承認它。為自己的缺點(diǎn)辯駁也無(wú)濟于事，重要的是如何使別人在感情上認同你談及自身缺點(diǎn)的態(tài)度。
2.消除誤會(huì )，縮小隔閡。 有的缺點(diǎn)并不是缺點(diǎn)，而是一般意義上的誤會(huì )造成的，這時(shí)你應及時(shí)澄清，縮小與面試官的心理隔閡。
3.明談缺點(diǎn)，實(shí)論優(yōu)點(diǎn)。有些人的回答令面試官贊嘆不已，他們既不掩飾回避，也非直截了當，而是結合職場(chǎng)新人的共同弱點(diǎn)，聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個(gè)性中的缺憾，說(shuō)一些自己正在克服和能夠改正的弱點(diǎn)，談理想與現實(shí)中的差距，講那些表面是缺點(diǎn)實(shí)則對某項工作有益的個(gè)性，既體現出了謙遜好學(xué)的美德，又正面回答了難題。
面試時(shí)優(yōu)缺點(diǎn)怎么說(shuō)?
在應聘中，很多人都擔心會(huì )暴露自己的弱項，我覺(jué)得每個(gè)人應很忠誠地回答這個(gè)問(wèn)題，但要說(shuō)明我在進(jìn)步，當一個(gè)人知道自己的弱項而學(xué)著(zhù)進(jìn)步的話(huà)，
這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的事情，不管他是什么弱項。強調自己沒(méi)有弱項，或者說(shuō)，我的弱項就是工作太努力，那是沒(méi)有意義的�！�
另外在面試過(guò)程中切忌吹噓自己。吹噓自己并不是展示自己的'優(yōu)點(diǎn)，而是在附加自己的缺點(diǎn)，這種吹噓與個(gè)人的實(shí)際努力南轅北轍。江蘇電視臺曾有三位研究生參加面試，其中一位吹噓說(shuō)他對吳地文化研究非常深，甚至舉出幾個(gè)文化名人。哪知面試他的電視臺臺長(cháng)正好是蘇州人，反問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，結果一個(gè)也答不上來(lái)。最后被淘汰。
有時(shí)會(huì )碰到這樣一種情況，自己本來(lái)沒(méi)有這方面的缺點(diǎn)，但主HR卻提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你說(shuō)你愛(ài)好寫(xiě)作，可是在你的表格中有兩處語(yǔ)法錯誤。這如何解釋?”應聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目。
當時(shí)的小黃同志想了想說(shuō)：“我的表是做過(guò)認真推敲的，如果真有語(yǔ)法錯誤，那必然是我粗心所致，我立即糾正，并向各位道歉�！彼D了頓，說(shuō)：“不過(guò)我想知道我究竟錯在哪里?”HR們笑了，原來(lái)這是故意設的一個(gè)圈套。主要是考察他的反應能力。
教師面試優(yōu)缺點(diǎn)回答2
面試優(yōu)缺點(diǎn)漂亮回答
例：
我自己有一句名言：發(fā)現自己的缺點(diǎn)而不改正，是最大的缺點(diǎn)。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有什么致命的缺點(diǎn)。實(shí)際上，每一個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)， 而這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，因個(gè)人成事的工作性質(zhì)而異。
于我而言，為避免剛愎自用、固步自封，我勇于接受別人的批評建議，當別人指出我可能存在的缺點(diǎn)后， 我會(huì )慎重思考，有則改之，無(wú)則加勉。
我想，對缺點(diǎn)有一個(gè)正確的認識和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點(diǎn)。
另外，就我成事教師職業(yè)來(lái)看，我還有以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
第一、我寫(xiě)了三年的教育博客，結交了一些教育同仁，有的甚至還是全國教育名師，對教育未必有深刻的認識，但至少我已經(jīng)有了三年的思考。三年的教育思考，增進(jìn)了我對教師職業(yè)的熱愛(ài)，對教育工作的熱情。
我酷愛(ài)寫(xiě)作，它已經(jīng)激勵我寫(xiě)了三年的教育日志。我清晰地知道，只寫(xiě)不看，將會(huì )遇上瓶頸。所以酷愛(ài)讀書(shū)是我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
考生可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)回答該問(wèn)題。里面有一點(diǎn)需要注意的是，考生談到的'缺點(diǎn)并不是致命的，而是可以轉化成優(yōu)點(diǎn)的。
教師資格證面試注意事項
進(jìn)門(mén)之后是先報名還是先鞠躬
考生在推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)之前，深吸一口氣，平復一下緊張情緒。敲三下門(mén)，聲音要清脆有力，如果仍然沒(méi)有回應，再敲一下，推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)即可。
面帶微笑，身體挺直，走到離考官不遠處，先鞠一個(gè)45度左右的躬，抬頭報出自己的考試類(lèi)別和考試號碼，切忌說(shuō)出自己的姓名。
試講要不要板書(shū)
板書(shū)是面試試講的重要組成部分，不能缺少這一環(huán)節，另外，板書(shū)最好精心設計一下，杜絕出現錯別字。
是否要擦黑板
你不擦黑板，難道讓面試官走出來(lái)擦？不說(shuō)一句話(huà)就擦了也不行，你得詢(xún)問(wèn)一下考官：“請問(wèn)老師，我可以把黑板擦了嗎？”得到面試官允許，把黑板擦干凈，將用到的教具擺放整齊，告辭離開(kāi)。
是否可以說(shuō)出自己的名字
千萬(wàn)不能說(shuō)出自己的名字，就像在筆試的時(shí)候，不能把名字寫(xiě)在密封線(xiàn)以外一樣，說(shuō)出名字就是違規，是需要扣分的！只需報考試類(lèi)別，幾號考生就行！
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