技工院校院系二級教學(xué)管理的論文

技工院校院系二級教學(xué)管理的論文

　　一、技工院校院系二級教學(xué)管理內容

　　從中國目前的技工院校教學(xué)管理狀況來(lái)看，管理機制上所運用的是本校與二級學(xué)院構成。在學(xué)校教學(xué)管理上，二級教學(xué)管理是其中重要的基礎部分。學(xué)校的教務(wù)部門(mén)對于教學(xué)實(shí)施管理，以制定教學(xué)計劃為主，對學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達，并監控和評估教學(xué)質(zhì)量。二級學(xué)院實(shí)施二級教學(xué)管理工作，具體承擔日常教學(xué)管理。雖然技工院校的二級學(xué)院管理工作僅僅涉及到教學(xué)管理，突出對于教師和學(xué)生的管理，但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程具體實(shí)施中，所涉及到的內容極為負責，諸如教學(xué)計劃、課程安排、教材的選擇、技術(shù)實(shí)驗室建設，而且還要組織安排學(xué)校的師生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

　　二、探索技工院校院系二級教學(xué)管理模式

　�。ㄒ唬┰杭壗虒W(xué)工作管理的職責

　　為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標和發(fā)展計劃提出參考建議；負責提出人才培養方案和課程標準的制定原則，審定各方案、標準以及提出相應的專(zhuān)業(yè)調整和專(zhuān)業(yè)設置意見(jiàn)；統籌基礎課程設置比例；通過(guò)相應的規章制度保證教學(xué)秩序；負責提出要求和指導性意見(jiàn)；會(huì )同學(xué)校人事部門(mén)負責任課教師資格的審定；對教學(xué)常規資料進(jìn)行檢查；優(yōu)化師資隊伍結構，提高教師教學(xué)水平；組織好各類(lèi)考試；指導各系教學(xué)工作的開(kāi)展；協(xié)調好學(xué)校其他各個(gè)校級相關(guān)部門(mén)，為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供保障，以形成良好的教學(xué)工作格局等。

　�。ǘ�）系部教學(xué)工作管理的職責

　　落實(shí)學(xué)院和教務(wù)處制定的各項規章制度；制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和本系師資隊伍發(fā)展規劃；制訂人才培養方案及課程標準并組織實(shí)施；落實(shí)教學(xué)任務(wù)，組織好日常教學(xué)工作并進(jìn)行檢查；負責制定校內外實(shí)訓基地的規劃及建設；組織好本系部教學(xué)改革規劃和實(shí)施辦法，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展；建議健全的評價(jià)機制，切實(shí)為教師和學(xué)生服務(wù)等工作。

　�。ㄈ�）在教學(xué)制度的保障下優(yōu)化教學(xué)資源

　　技工院校構建二級教學(xué)管理模式，就是要將二級學(xué)院的主觀(guān)能動(dòng)性充分地發(fā)揮出來(lái)。在院系的教學(xué)管理制度下，根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求科學(xué)、規范地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)管理制度是開(kāi)展教學(xué)管理的思想指南，其所涵蓋的內容也要根據二級教學(xué)管理而不斷地調整和完善，特別是教學(xué)計劃環(huán)節，不僅包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，還要對于教學(xué)課程進(jìn)行設計，并做好教學(xué)管理工作。這就意味著(zhù)，教學(xué)管理制度并不是一成不變的，而是以動(dòng)態(tài)發(fā)展的態(tài)勢實(shí)現其可持續性。為了確保教學(xué)計劃的順利實(shí)施，二級教學(xué)管理制度要嚴格遵守，突出管理制度的權威性，根據院系的教學(xué)實(shí)踐對于制度框架不斷完善，以利于二級教學(xué)管理框架能夠在學(xué)校宏觀(guān)制度下靈活運用，并實(shí)施創(chuàng )造性地管理。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)計劃管理要具有時(shí)代特征

　　技工院校院系二級教學(xué)管理中，教學(xué)計劃管理是重點(diǎn)環(huán)節。要求在制定教學(xué)技術(shù)的時(shí)候，不僅要將教學(xué)目標體現出來(lái)，還要滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所涉及到的行業(yè)需求。因此，教學(xué)計劃管理要具有時(shí)代特征，不僅要完成校內教學(xué)計劃，還要通過(guò)強化校內外教學(xué)基地建沒(méi)，提供給學(xué)生良好的實(shí)習環(huán)境，并進(jìn)行實(shí)習管理工作。此外，在二級教學(xué)計劃管理中，還要做好教學(xué)課程的考核工作，包括學(xué)生的考試課程、考察課程安排和考試日程安排，試卷出題、評卷、成績(jì)登錄等等，都包括到二級教學(xué)管理工作內容中。當二級學(xué)院的教學(xué)計劃制定完成后，具體實(shí)施中，要確保其嚴肅性，且有序執行，切勿隨意更改，也不可以因為個(gè)人原因而擅自調整。在日程的教學(xué)管理中，所有的工作都要圍繞著(zhù)教學(xué)計劃展開(kāi)，還要適時(shí)地在教學(xué)過(guò)程中提供一些輔助性工作，以確保教學(xué)計劃順利完成。學(xué)校對于二級教學(xué)實(shí)施管理，主要涉及到管理協(xié)調工作，包括教學(xué)任務(wù)的下達、學(xué)期課程表的編排、教學(xué)大綱的制定以及各項與教學(xué)有關(guān)的管理工作，都要在學(xué)校的宏觀(guān)監督下執行。

　　三、總結

　　綜上所述，技術(shù)院校實(shí)施院系二級管理，對于自身的辦學(xué)特色和管理理念更為重視。每一項教學(xué)管理工作都在為院系服務(wù)，且不斷地總結經(jīng)驗。學(xué)校則對于二級管理工作實(shí)施宏觀(guān)監督，以確保二級教學(xué)計劃能夠順利展開(kāi)，保證教學(xué)質(zhì)量。二級教學(xué)管理在具體運行中，還需要相應的制度運輸，以使二級管理系統化、科學(xué)化。

　　作者:余佞 單位:南通工貿技師學(xué)院