教學(xué)設計《：盤(pán)古開(kāi)天地》詞語(yǔ)檢查與理清課文脈絡(luò )結合的處理

教學(xué)設計《：盤(pán)古開(kāi)天地》詞語(yǔ)檢查與理清課文脈絡(luò )結合的處理

　　教學(xué)設計《：盤(pán)古開(kāi)天地》詞語(yǔ)檢查與理清課文脈絡(luò )結合的處理

　　檢查詞語(yǔ)學(xué)習情況，理清課文脈絡(luò )：

　　第一組：

　　混沌

　　飄動(dòng)的云隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹(shù)木滋潤萬(wàn)物的雨露

　　氣息聲音汗毛汗水四肢肌膚血液

　　上面哪個(gè)詞語(yǔ)是盤(pán)古開(kāi)天地以前的世界？在課文第兒個(gè)自然段寫(xiě)著(zhù)？

　　上面哪些詞組是盤(pán)古開(kāi)天地以后的世界？就是我們現在這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

　　而剩下的這些詞語(yǔ)是盤(pán)古自己的什么？（他自己身體上的所有東西）盤(pán)古就是用他自己的身體來(lái)創(chuàng )造這片美麗可愛(ài)的天地的。這在課文第兒個(gè)自然段寫(xiě)著(zhù)？

　　板書(shū)：混沌美麗

　　創(chuàng )造世界

　　第二組：掄起大斧頭猛劈過(guò)去

　　頂著(zhù)天蹬著(zhù)地

　　輕而清上升升高

　　重而濁下降下沉

　　上面哪些詞語(yǔ)是盤(pán)古開(kāi)天地的動(dòng)作？

　　哪些動(dòng)作是盤(pán)古開(kāi)天地的第一件事？在課文哪個(gè)自然段寫(xiě)著(zhù)？板書(shū)：開(kāi)天辟地

　　哪些動(dòng)作又是盤(pán)古開(kāi)天地的第二件事？在課文哪個(gè)自然段寫(xiě)著(zhù)？板書(shū)：頂天立地（出示課文插圖投影）

　　小結：盤(pán)古的混沌世界改變在美麗可愛(ài)的宇宙，做了哪三件事情？

　　用斧頭開(kāi)天辟地

　　用身子頂天立地

　　用自己整個(gè)身體創(chuàng )造我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界

　　形成板書(shū)：

　　混沌美麗

　　開(kāi)天辟地

　　開(kāi)天辟地

　　創(chuàng )造世界