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課文土地的誓言教學(xué)簡(jiǎn)案
[教學(xué)目標 ]
一、有感情地朗讀課文，揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句
二、體會(huì )作者強烈的思想感情，培養學(xué)生對土地、對祖國的熱愛(ài)之情。
[課時(shí)安排]
一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程 ]
一、情境導入
1、播放音樂(lè )《松花江上》
2、介紹時(shí)代背景。
二、整體感知
1、范讀
2、學(xué)生快速閱讀
三、品讀精彩語(yǔ)句
1、學(xué)生朗讀并互相評價(jià)
2、揣摩特殊詞語(yǔ)的用法
舉例：
�。�1）“我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著(zhù)熱血，因為我常常感到它在泛濫著(zhù)一種熱情�！�
�。�2）“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著(zhù)我的手印�！�
提問(wèn)：作者為什么不用“飄蕩著(zhù)我的歡笑，回響著(zhù)我的歡笑”之類(lèi)的詞語(yǔ)呢？
�。�3）學(xué)生討論后總結指導
這兩個(gè)詞語(yǔ)的運用都逾越了常規。對于這些特殊的用法，應從以下兩方面求解：
A、明確該詞的本意；
B、分析該詞所處的語(yǔ)境。
最后在本意和語(yǔ)境間可以發(fā)現詞語(yǔ)的具體確切含義。
引導學(xué)生自己在文中尋找類(lèi)似的語(yǔ)言進(jìn)一步分析。
四、配樂(lè )朗誦全文。
五、擴展思考
提問(wèn)：同學(xué)們在現實(shí)生活中是怎樣表達對祖國的熱愛(ài)的呢？用怎樣的形式，舉幾個(gè)例子。
六、總結（略）
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