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家長(cháng)對小學(xué)一年級孩子的寄語(yǔ)
九月一日,是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天,從這天開(kāi)始你就是一名小學(xué)生了,你將在浩瀚的學(xué)海里,漫漫地遨游,如饑似渴地汲取知識的養分,不斷充實(shí)自己。九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下。小學(xué)是人生獲得知識的最佳時(shí)期,也是打基礎的關(guān)鍵時(shí)期。希望你勤奮刻苦,頑強拼搏,將學(xué)習變成喜歡的事情、快樂(lè )的事情,愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、好學(xué)習。
我們全家殷切地期望你能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、豐富多彩的童年,通過(guò)不斷學(xué)習,健康成長(cháng),提高本領(lǐng),我們的生活因你而精彩。為此,媽媽(爸爸)想給你提幾個(gè)要求:一是要養成良好的學(xué)習習慣。二是要養成良好的生活習慣。三是要養成良好的日常行為規范。
我也深深地懂得,再好的幼苗,如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(cháng)的培植方法,也是枉然。孩子的成長(cháng),需要社會(huì )、學(xué)校、家庭多種養分,而老師是孩子成長(cháng)的工程師,希望你們善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),培養孩子的學(xué)習興趣,因人施教,因材施教,為孩子成長(cháng)點(diǎn)燃指明燈。
希望你——我親愛(ài)的寶貝,盡快適應小學(xué)的生活,在老師們的培養教育下成為一名合格的小學(xué)生,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,成為一名對社會(huì )有用的人才。
接納老師:首先家長(cháng)們必須從心理接受孩子現任班主任的所有,年輕也好,年老也罷,厲害或是感覺(jué)鎮不住孩子等等,面前的這個(gè)人肯定與自己想象中的完美有所差距,不能特別的合自己的意。那么在這種情況下,甚至是更壞的排斥的情況下,家長(cháng)們能做的就只有接受現實(shí)并且合理的完善現實(shí)。這一點(diǎn)至關(guān)重要,如果您跟老師面和心不和,那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時(shí)候會(huì )出現一些本可避免的暇眥。相信老師,相信自己孩子的老師,他們是專(zhuān)業(yè)的教育工作者,配合只會(huì )給老師們自己帶來(lái)最大的收益!
一年級家長(cháng)寄語(yǔ)二,突破自己的心理后再教育自己的孩子:在孩子的面前說(shuō)爸爸媽媽很喜歡你的新老師,也看出來(lái)老師很喜歡你等等。給孩子心理暗示:學(xué)校和老師很接納他,讓他從心里親近學(xué)校,從而愿意上學(xué)。如此,您已經(jīng)把孩子平穩的領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的心理大門(mén)。
一年級家長(cháng)寄語(yǔ)三,正面接觸班主任:在新生入學(xué)都有家長(cháng)會(huì ),學(xué)校領(lǐng)導開(kāi),老師也會(huì )開(kāi)。這是接觸老師的很好機會(huì ),從這里您可以看出學(xué)校的管理傾向,最重要的是能了解自己孩子班主任的性格和教育理念,以便更好的去迎合老師的教育方法。這時(shí)候就不要固執己見(jiàn)了,畢竟孩子接受的是學(xué)校教育,老師們就低下頭,謙讓于不同的新鮮的理念,讓孩子換換口味又如何呢?在對老師有了個(gè)大概了解后,開(kāi)學(xué)一周后到校見(jiàn)見(jiàn)老師,因為孩子太多,老師不可能關(guān)注到每個(gè)孩子,您的出現是給老師注意孩子的一個(gè)機會(huì ),無(wú)形中就給自己的孩子開(kāi)了后門(mén)。
一年級家長(cháng)寄語(yǔ)四,書(shū)面溝通:不是每位家長(cháng)都有時(shí)間見(jiàn)老師的,那么老師們沒(méi)有時(shí)間的家長(cháng)也不能忽略了這方面的環(huán)節。那么您可以寫(xiě)信給老師,F在的老師素質(zhì)都是很高的,也是很負責的,即使有時(shí)忙不能及時(shí)回復,他也會(huì )記在關(guān)注您提出的問(wèn)題的。老師在面對這樣的家長(cháng)時(shí)心里是安心,覺(jué)得家長(cháng)很重視孩子的成長(cháng),也一定會(huì )給孩子多些偏愛(ài)的。
一年級家長(cháng)寄語(yǔ)能夠通過(guò)家校雙方的共同扶持,做到讓孩子盡快適應小學(xué)生活。所以,一年級的老師應該注意利用一年級家長(cháng)寄語(yǔ)主動(dòng)與家長(cháng)溝通。
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