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有關(guān)家長(cháng)助力跨過(guò)小升初的話(huà)題
20XX年的暑假對于小升初的孩子是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉換期，從現在到9月1日開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)不僅不能“放敞馬”，而且要加把勁，這樣才能幫助孩子順利跨過(guò)小升初這道坎。
小升初面臨重要轉型
隨著(zhù)近幾年的教育改革，小學(xué)生的減負工作基本到位�，F在，小學(xué)沒(méi)有統考，沒(méi)有升學(xué)考試，負擔確實(shí)有所減輕。但是，因現行的中考制度，初中還必須圍繞著(zhù)中考指揮棒來(lái)進(jìn)行教學(xué)，因此，要求學(xué)生的學(xué)習效果必須盡快完成由知識型向能力型的轉化。
具體來(lái)說(shuō)，初中數學(xué)教材經(jīng)過(guò)多次改革，不但知識面有所加寬，在深度上也有所擴展。過(guò)去只在競賽題中出現的題型和公式，現在經(jīng)常出現在中考的試卷上，這對孩子來(lái)說(shuō)是從未遇到過(guò)的一個(gè)巨大挑戰。就英語(yǔ)學(xué)科，對小學(xué)生而言，英語(yǔ)并不是必須的考核科目。所以，到了初中，班里的水平就參差不齊，一堂課的內容，好點(diǎn)的學(xué)生“吃不飽”，差點(diǎn)的孩子“撐得要死”，對雙方的學(xué)習熱情和能力都是傷害。就語(yǔ)文學(xué)科，小學(xué)知識量小、難度低；中學(xué)知識容量大，有難度，知識覆蓋面廣，對能力的考核比小學(xué)明確得多。還有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：中考是選拔性考試。初中的語(yǔ)文學(xué)習與小學(xué)有一定聯(lián)系，但小學(xué)向中學(xué)的過(guò)渡不是輕易就能完成的。
四個(gè)方面需提前銜接
小升初的銜接并不僅僅體現在孩子的知識基礎上，更為重要的是如何培養適應初中學(xué)習的學(xué)習習慣，學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度。
第一，學(xué)會(huì )預習和復習。中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學(xué)六年的信息量。小學(xué)可以反復講一個(gè)內容，而中學(xué)則不同，今天沒(méi)聽(tīng)懂，明天在這基礎上又有新內容，這就要求學(xué)生養成課前預習和課后復習的習慣。
第二，從模仿到理解。初一的學(xué)生經(jīng)常反映，上課時(shí)聽(tīng)得挺明白，下課后回家不會(huì )做。原因在于，小學(xué)老師講完例題后，都會(huì )出幾道類(lèi)似的練習題，讓學(xué)生模仿解答方法。而中學(xué)老師著(zhù)重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。
第三，加強自主學(xué)習的能力。小學(xué)老師說(shuō)得多管得多，中學(xué)提倡自覺(jué)學(xué)習、獨立意識。如果不會(huì )自主學(xué)習，不自覺(jué)、不主動(dòng)，考試時(shí)就要吃苦頭。
第四，注重學(xué)習方法。有的孩子上課挺認真，但總是考不了理想的分數。其實(shí)原因挺簡(jiǎn)單，老師一節課可能要說(shuō)100多句話(huà)，你都聽(tīng)明白了，但是最重要的是什么，難點(diǎn)是什么，卻沒(méi)聽(tīng)明白。再比如說(shuō)改錯，很多家長(cháng)本身就沒(méi)意識到，覺(jué)得孩子自己知道錯了就行了，實(shí)際知道錯了并把這個(gè)錯誤消滅是個(gè)很困難的過(guò)程。
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