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電腦住宅課后教學(xué)反思教后感
人教版小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊《電腦住宅》課后教學(xué)反思教后感
《電腦住宅》案例反思
案例：
……
�。ㄈ┠x課文思考下面的問(wèn)題：
1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？
2、再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話(huà)談?wù)勀愕母惺堋?/p>
3、那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？
▲過(guò)度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀(guān)了，哪個(gè)地方的設施給你留下深刻的印象？
▲指名匯報，指導朗讀。
�。ㄋ模┬〗M合作探究。
1、學(xué)習小組選擇喜歡的方式進(jìn)行交流、討論。
�。�1）制作表格
住宅的設施 如何工作 有何功能
�。�2）以電腦主人的身份向參觀(guān)者介紹一種或幾種設施的布局功能以及使用方法。
反思：
教學(xué)本課時(shí)，我先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎上，再引導學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現學(xué)習成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設施、如何工作、有何功能等內容以表格的形式展示出來(lái)；或按照課文的講述順序畫(huà)出電子住宅的示意圖，根據自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉化為形象的畫(huà)面。
在自讀自悟的基礎上，我讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，然后組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀(guān)者”介紹電腦住宅，以引導學(xué)生熟悉課文的內容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法
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