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社區親子活動(dòng)小結兩篇
社區親子活動(dòng)小結 第一篇
為了更好的將科學(xué)早教向0—3歲延伸，豐富散居嬰幼兒的親子活動(dòng)內容及提高家長(cháng)親職教育能力，營(yíng)造親子間溝通的良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì )對嬰幼兒的早期開(kāi)發(fā)達成共識，我園特別聯(lián)合鄰近社區，開(kāi)展了“快樂(lè )早教進(jìn)社區”親子游戲及現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)。
6月1日下午，寶華海濱莊園門(mén)口一改往日的寧靜，處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，許多鄰近社區的寶寶和家長(cháng)，在現場(chǎng)參加了早教親子活動(dòng)。
瞧！給毛毛蟲(chóng)穿新衣服、以及親子閱讀、毛毛蟲(chóng)散步等豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，隨時(shí)讓家長(cháng)和寶寶參與其中，和“小海螺”親子園的老師們一起游戲，使孩子和家長(cháng)們不僅充分體驗了親子活動(dòng)的樂(lè )趣，還提高了家長(cháng)的教育能力。同時(shí)親子園的高級育嬰師為社區家長(cháng)朋友們現場(chǎng)解答育兒疑問(wèn)。
通過(guò)這次早教活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)更加深入的了解到親子活動(dòng)的內容與孩子快樂(lè )的生活 ，更加拉近了幼兒園與社區的關(guān)系，建立了重要的紐帶。
在今后的日子里我們會(huì )不斷組織多種活動(dòng)，讓科學(xué)的早教走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)！在此也歡迎更多的小朋友來(lái)園參加我們的活動(dòng)！
社區親子活動(dòng)小結 第二篇
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著(zhù)濃濃書(shū)香的學(xué)校，我們崇尚快樂(lè )讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校將推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二是選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。 三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
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