- 看云識天氣課文的教學(xué)教案設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
課文《看云識天氣》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識目標
1.體會(huì )本文寓準確于生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
2.積累有關(guān)諺語(yǔ)。
能力目標
1.培養學(xué)生用準確的語(yǔ)言作生動(dòng)說(shuō)明的能力。
2.能將有關(guān)諺語(yǔ)的知識運用于生活。
思想教育目標
1.培養良好的觀(guān)察習慣和科學(xué)精神。
2.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，積極探索大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )本文寓準確于生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將有關(guān)諺語(yǔ)的知識運用于生活。
教具課件：
時(shí)間
安排導入新課——賞美句——析佳詞——品方法——拓展延伸——布置作業(yè)
課后
小結 學(xué)生課前準備還不到位，在交流諺語(yǔ)這一環(huán)節中有的學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)，影響了教學(xué)效果。在培養學(xué)生養成課前預習的習慣這方面，教師還要重視。
備注
教案內容：
一、導入新課
《看云識天氣》以生動(dòng)的文筆，形象地介紹了云與天氣變化的關(guān)系，給人知識的滋養與啟迪。同時(shí)文中優(yōu)美的語(yǔ)句也構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，吸引我們愉快的閱讀。這節課讓我們走進(jìn)課文進(jìn)行美讀欣賞。
二、賞美句
1．默讀課文，找出自己認為生動(dòng)、優(yōu)美的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的理解。
2．說(shuō)說(shuō)打比方的作用。
3．妙筆生花。
仿照課文第一段寫(xiě)幾句話(huà)。（任選一題）
�。�1）夜幕四合，周?chē)娜荷�，…�?/p>
�。�2）遠處的霓虹燈亮了，……
示例：
夜幕四合，周?chē)娜荷�，形態(tài)各異，寧靜無(wú)比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開(kāi)步；有的像臥佛，神態(tài)安詳地打著(zhù)盹；有的像巨蟒，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門(mén)，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆……
3．學(xué)生交流。
三、析佳詞
1．思考：“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征 ；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預兆�！边@一句中“往往”“常�！蹦芊駝h去，為什么？
2．找找課文中還有哪些起到類(lèi)似作用的詞語(yǔ)。
3．學(xué)生交流其他運用生動(dòng)巧妙的詞語(yǔ)。
四、品方法
1．文中清晰的思路主要是通過(guò)什么說(shuō)明方法來(lái)表現的呢？
2．歸納：分類(lèi)說(shuō)明法（分類(lèi)別）是把事物按照一定的標準分成若干類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)加以說(shuō)明的方法。這種分類(lèi)說(shuō)明不僅能夠把不同事物的不同特征說(shuō)得更明白，而且會(huì )使說(shuō)明的條理更清楚。
五、拓展延伸
1．小組交流自己收集到的有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。
2．學(xué)生解釋自己收集的一至兩條諺語(yǔ)。
3．討論探究：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，氣象衛星的科學(xué)預報，還有沒(méi)有必要依據老經(jīng)驗看云識天氣？
六、布置作業(yè)
請同學(xué)們連續觀(guān)察云的變化與天氣狀況，兩星期后上交一篇觀(guān)察報告。
七、板書(shū)設計
看云識天氣
賞美句
析佳詞
品方法
【課文《看云識天氣》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
看云識天氣課文的教學(xué)教案設計07-05
看云識天氣教學(xué)設計07-09
《看云識天氣》教學(xué)設計04-23
《看云識天氣》教學(xué)設計01-07
《看云識天氣》教學(xué)設計15篇06-25
《看云識天氣》教學(xué)設計 15篇04-21
看云識天氣教學(xué)實(shí)錄07-01