教學(xué)準備：《看云識天氣》課文背景知識

教學(xué)準備：《看云識天氣》課文背景知識

　　教學(xué)準備：《看云識天氣》課文背景知識

　　朱泳燚，當代語(yǔ)文學(xué)家，生平不詳。

　　１、相關(guān)資料：

　　千百年來(lái)，我國勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據云的形狀、來(lái)向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的“看云識天氣”的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗編成諺語(yǔ)，方便人們判斷。所以為了享受快樂(lè )的戶(hù)外生活，我們在收聽(tīng)天氣預報的同時(shí)，需要掌握一定的氣候知識，學(xué)會(huì )看云識天氣，使自己能從容應對天氣的異常變化。

　　２、語(yǔ)文知識：

　　說(shuō)明文要想說(shuō)清楚事物的特征，達到說(shuō)明的目的，還要研究說(shuō)明方法。常見(jiàn)的有分類(lèi)別、下定義、舉例子、列數字、打比方、作比較等。例如：本文為了說(shuō)清楚云的形態(tài)變化對天氣的影響采用了許多打比方的說(shuō)明方法，這樣就把云寫(xiě)得生動(dòng)形象，給人留下深刻的印象。運用這些方法時(shí)，要適應文章的內容，同時(shí)又要看讀者對象。就是說(shuō)，寫(xiě)說(shuō)明文同寫(xiě)別種體裁的文章一樣，既要掌握一些方法，又不能被方法束縛住，應該根據實(shí)際需要靈活運用。