幼兒園小班親子活動(dòng)
主題宣示：
本日的運動(dòng)以小魚(yú)為主，經(jīng)由過(guò)程給小魚(yú)粘泡泡，捉小魚(yú)等一系列運動(dòng)練習寶寶手的機動(dòng)性，身材的和諧性和感知事物的本領(lǐng)。
運動(dòng)（一）
點(diǎn)名游戲時(shí)候
運動(dòng)目的
1、敢于在各人眼前勇敢的表達本身。
2、能自動(dòng)和各人問(wèn)好。
3、造就寶寶來(lái)往本領(lǐng)和白話(huà)表達本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
觸覺(jué)球一個(gè)
運動(dòng)歷程
1、西席吸引寶寶。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋儕。
2、西席：我的小球一下子就要滾起來(lái)，滾到你眼前請你伸手捉住它，報告各人你叫什么名字。
3、西席一一將球滾到寶寶眼前，各人拍手接待小朋儕。
運動(dòng)（二）
體操時(shí)候：?jiǎn)♀彶?/p>
運動(dòng)目的
1、造就幼兒肢體的和諧性及模擬本領(lǐng)。
2、生長(cháng)寶寶的節拍感和偏向的辯識本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
音樂(lè )、啞鈴
運動(dòng)歷程
1、西席樹(shù)模轉體行動(dòng)：雙腳打開(kāi)、雙臂伸平，分離向閣下兩個(gè)偏向回身，敲擊啞鈴。
2、分節樹(shù)模行動(dòng)，寶寶聽(tīng)口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、哈腰---晃腕樞紐關(guān)頭、擴胸、轉體、轉一圈、跳一跳，清算。
3、隨音樂(lè )一路做。
運動(dòng)（三）
認知運動(dòng)時(shí)候：魚(yú)嵌板
運動(dòng)目的
熟習魚(yú)身材各部位的名稱(chēng)并訓練鑲嵌的本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
魚(yú)嵌板8套
運動(dòng)歷程
1、西席：你們看先生給你們帶來(lái)了什么？（魚(yú)），（西席出示魚(yú)嵌板），小魚(yú)要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚(yú)的什么不見(jiàn)了？（西席一一將魚(yú)頭、魚(yú)鰭、魚(yú)尾藏起來(lái)吸引寶寶的留意力并先容魚(yú)的各部位名稱(chēng)）。
2、請寶寶操縱嵌板，成人引導。
運動(dòng)（四）
智慧寶寶時(shí)候：給小魚(yú)添泡泡
運動(dòng)目的
幼兒訓練涂膠水、繪畫(huà)的本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
小魚(yú)的紙張事情 水族館的音樂(lè )
運動(dòng)歷程
1、請幼兒觀(guān)賞水族館。
2、發(fā)給幼兒小魚(yú)的紙張事情，樹(shù)模涂膠水及畫(huà)圓圈的本領(lǐng)。
運動(dòng)（五）
音樂(lè )游戲時(shí)候：捉小魚(yú)
運動(dòng)目的：
造就幼兒游戲的共同本領(lǐng)及互助本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
音樂(lè )
運動(dòng)歷程
1、教師：如今我們釀成小魚(yú)，自由從容的在水里游來(lái)游去，（西席教寶寶模擬小魚(yú)的行動(dòng)。
2、寶寶模擬小魚(yú)的行動(dòng)，家長(cháng)幫忙，西席做網(wǎng)魚(yú)的人。
運動(dòng)（六）
大膽寶寶時(shí)候：感統練習
運動(dòng)目的
對幼兒感受統和本領(lǐng)的綜合造就。
運動(dòng)預備
彩虹橋 陽(yáng)光地道 腳踏石 觸覺(jué)板 大籠球。
運動(dòng)歷程
1、西席：小魚(yú)們，我發(fā)明了一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)魚(yú)人的處所，我帶你們去好欠好？
2、西席放音樂(lè )請幼兒舉行感統東西的練習。
運動(dòng)（七）
彩虹傘
運動(dòng)目的
造就幼兒的跳躍本領(lǐng)，賜與幼兒肯定的勉勵，加強幼兒自信念。
運動(dòng)預備
彩虹傘 彩色小花
運動(dòng)歷程
1、西席：寶寶們你們可真智慧呀，瞧，先生為寶寶們帶來(lái)了美麗的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多美麗的小花，是先生為你們預備的小獎品，請寶寶們來(lái)拿吧。
2、西席和家長(cháng)將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著(zhù)取夠小花。
運動(dòng)（八）
再會(huì )時(shí)候
運動(dòng)目的：
造就寶寶精良的規矩習性，會(huì )同他人再會(huì )。
運動(dòng)預備
小娃娃一個(gè)
運動(dòng)歷程
1、請家長(cháng)將寶寶立在兩腿中心，同西席一路唱再會(huì )歌。
2、相互揮手說(shuō)再會(huì )。
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