關(guān)于家長(cháng)對幼兒的寄語(yǔ)
顏xx家長(cháng)：
寶寶進(jìn)幼兒園了，昨天還是爸爸媽媽的小寶貝，今天已獨立的走向集體生活。這意味著(zhù)你已經(jīng)長(cháng)大了!雖然不能時(shí)刻依賴(lài)著(zhù)疼愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是幼兒園也是你的家。那里有喜歡你的老師、可愛(ài)的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你將會(huì )學(xué)到更多的道理，老師會(huì )幫助你，讓你學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢地面對你成長(cháng)道路上許許多多的事情，老師和爸爸媽媽會(huì )鼓勵你們，讓你們能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
相信你，會(huì )有出色的表現!努力!加油!
盛xx家長(cháng)：
寶貝，現在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容萬(wàn)像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨，但一定會(huì )有燦爛的陽(yáng)光迎接，愿你健康、快樂(lè )、聰明、純真善良……，你幸福所以我們幸福!
陶xx家長(cháng)：
在這世界美好，祖國繁榮，社會(huì )安定，氣象萬(wàn)千的歲月中，原天下所有的小朋友都能渡過(guò)一個(gè)美好的童年，都能健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)，都會(huì )成為祖國的棟梁之才。
人生的第一個(gè)畢業(yè)典禮。女兒表演了舞蹈、散文詩(shī)朗誦，還有歌曲�？粗�(zhù)舞臺上一張張稚嫩的小臉，我真難想象孩子成長(cháng)的驚人速度，三年前他們還會(huì )抱著(zhù)奶瓶，三年后他們竟然可以整齊地聽(tīng)著(zhù)老師的指揮不折不扣地完成自己的任務(wù)。當然付出最多的肯定是老師們的辛勤汗水。
一個(gè)月前，女兒每天在家上廁所或者洗澡時(shí)情不自禁地“引吭高歌”：“今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)�！遍_(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得幼兒園老師真可愛(ài)，用歌聲提醒小朋友他們要離開(kāi)幼兒園了。然而，最近送女兒的時(shí)候，發(fā)現小朋友們上學(xué)都比以往提前了約20分鐘，而且老遠開(kāi)始互相大喊名字，然后三五成群地進(jìn)入幼兒園。真的，這樣的現象只有大班的孩子才有。
最讓我感動(dòng)的是女兒的畢業(yè)典禮，我和其他家長(cháng)一起朗誦周子喻爸爸寫(xiě)的一首詩(shī)《感謝您，永遠的守巢人》，當我聽(tīng)到家長(cháng)們用真誠朗誦著(zhù)一句句感謝的話(huà)時(shí)，我真的感動(dòng)得熱淚盈眶。
三年前女兒到幼兒園來(lái)面試的時(shí)候，膽小得不敢離開(kāi)我半步。第一天上幼兒園，在樓梯上遇到了園長(cháng)，女兒的名字脫口而出，那一刻我覺(jué)得選擇這個(gè)幼兒園是明智的。小班下學(xué)期，金老師告訴我，女兒最近有驕傲的情緒，她們已經(jīng)通過(guò)上課舉手發(fā)言等方式讓她“受挫”;中班時(shí)鄭老師說(shuō)女兒跳舞很好;大班時(shí)，女兒告訴我歐陽(yáng)老師已經(jīng)有了男朋友……
楊柳枯了，有再青的時(shí)候,可是女兒在幼兒園的1000多個(gè)日子卻不再有。真的，女兒畢業(yè)后，才發(fā)現她已經(jīng)慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了自己拿主意，學(xué)會(huì )了遵守規章制度學(xué)會(huì )了感恩……
學(xué)會(huì )賞識孩子
今天，有幸參加了小兒的畢業(yè)典禮。他可是咱家出的最年輕的“畢業(yè)生”，小兒今天結束了三年的幼兒園生活，從中華路幼兒園光榮畢業(yè)了。一大早，我們就被兒子從睡夢(mèng)中叫醒，早早地來(lái)到幼兒園。伴隨他在這塊熟悉的場(chǎng)所里一遍一遍地搜尋自己的足跡，拉著(zhù)我看東看西興奮地說(shuō)個(gè)不停：“這是我最喜歡玩的滑梯”、“這是我放茶杯的地方”……當老師給兒子頒發(fā)繪畫(huà)一等獎的獎狀時(shí)，我看到兒子一本正經(jīng)地拿著(zhù)獎狀向我微笑，我舉著(zhù)照相機的手顫抖了起來(lái)�；叵肫鹑昵�，兒子拿著(zhù)一個(gè)不規整的圓對我說(shuō)：“爸爸，你看我畫(huà)的蘋(píng)果，請你吃�！笨粗�(zhù)兒子的涂鴉，我哭笑不得，心里想：“這也叫蘋(píng)果，想當年他老爸我，可是繪畫(huà)的天才，怎么一點(diǎn)沒(méi)遺傳我呢?”
進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現兒子的作品越來(lái)越有意思。有一次，老師拿著(zhù)兒子畫(huà)的《我的夢(mèng)》，如視珍寶地對我說(shuō)：“您兒子多有想象力，居然想到畫(huà)一個(gè)人在睡覺(jué)，對話(huà)框里畫(huà)出他做的夢(mèng)�！笨粗�(zhù)這個(gè)光著(zhù)身子的人，我不禁想笑。老師看出了我的不解，對我說(shuō)：“孩子創(chuàng )作的過(guò)程和作品，表達的是自己的認識和情感，應該鼓勵和支持他富有個(gè)性的創(chuàng )造�！痹诶蠋煹囊龑�，我開(kāi)始用欣賞的眼光看待兒子的每一幅作品。就這樣三年來(lái)，我也在老師的諄諄教導下學(xué)會(huì )了如何與兒子溝通、學(xué)會(huì )了用賞識的眼光看待兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
轉眼，我和兒子一同從中華路幼兒園畢業(yè)了。感謝老師和幼兒園，為我們家培養了這樣一位優(yōu)秀的“畢業(yè)生”
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