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交通工具的發(fā)展史
活動(dòng)目標
1、了解交通設施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化歷史。
2、根據查找的資料，探究交通運輸方式為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過(guò)程對現實(shí)生活的意義。
活動(dòng)準備
1、在教師的指導下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內容的學(xué)習方法搜集資料。分組情況：
陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車(chē)組、機動(dòng)車(chē)組）發(fā)展變化的資料。
水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。
空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發(fā)展變化的資料。
2、教師準備相應課件與資料。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)1、由現實(shí)生活中交通運輸工具的變化導入
師：同學(xué)們，通過(guò)前幾節課的學(xué)習，我們了解了各種各樣的交通運輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來(lái)的便利。課前布置了讓大家采訪(fǎng)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學(xué)們，都整理好了嗎？
�。▽W(xué)生匯報采訪(fǎng)結果，教師適當鼓勵、點(diǎn)評）
小結：就如同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們今天的交通變得越來(lái)越方便、快捷、舒適。
活動(dòng)2、分組談交通的發(fā)展史
師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見(jiàn)到的交通設施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過(guò)程。它們都有著(zhù)自己的歷史，自己的故事。
師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。
要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上，找到發(fā)展過(guò)程中的重大變化，并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。
開(kāi)始交流整理小組的資料，學(xué)生組內整理交流。
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