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語(yǔ)文《春聯(lián)》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解、背誦文中的五副春聯(lián)。
2、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)（講究對仗、追求聲律），懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解五副春聯(lián)表現的思想內容，感受春聯(lián)的對仗和音律美。
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入：
1、語(yǔ)文是生活的，語(yǔ)文在于積累，先來(lái)考考大家的積累吧！
《天安門(mén)廣場(chǎng)》 姹紫（ ） 藍天（ ） 紅墻（ ） 雕梁（ ）
《開(kāi)天辟地》 頭頂天（ ） 左手持鑿（ ）
《老師，您好！》 在昨天與今天之間鋪設大道（ ）
古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血（ ）
2、多靈活的孩子呀，端午節我們吃粽子，兒童節我們大聯(lián)歡，中秋賞月，重陽(yáng)登高，那么我們的春節又是怎么過(guò)的那？
鼓勵自由發(fā)表意見(jiàn)。
二、學(xué)習第一自然段。
1、課前已經(jīng)能把課文讀流利了，現在請同學(xué)們自由讀讀1-2兩句話(huà)，看誰(shuí)能把它讀好。（1）、自由讀。 （2）、指名讀，說(shuō)說(shuō)你想把那些詞語(yǔ)讀好，為什么？（你想借助朗讀告訴大家什么？）（3）、齊讀。
2、請大家繼續讀完本自然段，用劃出本自然段的春聯(lián)。
3、你能讀出春聯(lián)的內容嗎？讀讀、說(shuō)說(shuō)、交流。
4、這四副春聯(lián)文章是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？讀讀。
三、學(xué)習第二自然段。
誦讀春聯(lián)是一種享受，撰寫(xiě)春聯(lián)更是其樂(lè )無(wú)窮，怎么寫(xiě)春聯(lián)呢？我們先來(lái)看看春聯(lián)在形式上有什么特點(diǎn)？
1、默讀第二自然段，思考。
2、交流。理解講究對仗就是要上下聯(lián)字數相等詞類(lèi)相當。
3、結合綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新春為例，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)是怎樣講究對仗的？
4、根據春聯(lián)講究對仗的特點(diǎn)，連春聯(lián)。
出示： 載歌載舞慶新春 和鄰睦里社會(huì )新風(fēng)
碧波跳紅鯉 同心同德建四化
愛(ài)幼尊翁中華美德 綠水躍白鰱
交流。
5、春聯(lián)講究對仗，傳遞感情，補春聯(lián)。
出示：風(fēng)拂千條柳 雨（ ）萬(wàn)朵花
議論，可填哪些詞語(yǔ)，從感情上比較一下哪個(gè)字最恰當。
四、學(xué)習第四自然段。
1、春聯(lián)講究對仗，讀起來(lái)抑揚頓挫（引讀）
2、思考春聯(lián)還有什么特點(diǎn)？理解抑揚頓挫聲律美
3、你能讀出這種聲律美嗎？試一試。賽讀。
五、學(xué)習第五自然段。
開(kāi)卷有益，讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習。因為誦讀春聯(lián)，你會(huì )感到……細心揣摩體會(huì )，能從中學(xué)到……如果下工夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們
六、總結。
1、春聯(lián)是中華民族的象征！哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫的足跡；哪里有春聯(lián)，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯(lián)，哪里就有中國人民的智慧。學(xué)到這兒，你覺(jué)得可后你最想做什么呢？
2、課后你想讀就讀，想寫(xiě)就寫(xiě)，想收集就收集春聯(lián)吧。
板書(shū)設計：
內容 各種各樣
春聯(lián) 講究對仗
特點(diǎn)
聲律優(yōu)美
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