課文設施農業(yè)教案設計

課文設施農業(yè)教案設計

　　【教學(xué)目標】

　　知識與能力方面：1.描述各種具體的設施農業(yè),說(shuō)明各種設施農業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。2.形成關(guān)心現代農業(yè)發(fā)展的情感。過(guò)程與方法方面：本節課主要采取學(xué)生通過(guò)小組合作探究的方法，以及深入生活聯(lián)系實(shí)際，理解各種具體的設施農業(yè),說(shuō)明各種設施農業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。在小組合作探究中理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )三者的關(guān)系。培養學(xué)生的合作探究精神，和自我學(xué)習、搜集信息和處理信息的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面：培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì ),關(guān)愛(ài)身體健康、熱愛(ài)生活的情感，培養他們社會(huì )責任感，形成關(guān)心現代農業(yè)發(fā)展的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1. 設施栽培、設施養殖的實(shí)例。2. 說(shuō)明各種設施農業(yè)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　智能農業(yè)。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法和學(xué)生合作學(xué)習相結合

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　學(xué)生：深入調查當地的設施農業(yè)，在小組內展開(kāi)討論、交流。

　　一、 設施農業(yè)定義：設施農業(yè)是使用人工設施、人工控制環(huán)境因素，使生物獲得適宜的生長(cháng)條件，從而延長(cháng)乃至“改變”生產(chǎn)季節，獲得最佳產(chǎn)出的農業(yè)生產(chǎn)方式。

　　二、 設施栽培

　　發(fā)展階段：設施栽培基本上經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單的保護地栽培,如陽(yáng)畦、小棚、中棚、塑料大棚、普通溫室，到現代化溫室、植物工廠(chǎng)的發(fā)展階段，既有低水平到高水平、有低科技含量到高科技含量的發(fā)展階段。 2.主要的設施：無(wú)論哪種設施栽培，其主要的設施有：溫室、苗床、排灌系統、溫室控制系統、濕度控制系統、光照控制系統、施肥系統和植物保護系統。其中，以溫室及其溫度、濕度和光照控制系統位最基本的設施。 3.設施栽培的基質(zhì):多用人工配置的“營(yíng)養土”。

　　三、設施養殖

　　1.概念：主要是通過(guò)各類(lèi)現代化和集約化的飼養房舍及配套設施，對各類(lèi)畜禽、水產(chǎn)品和某些特種動(dòng)物，進(jìn)行工廠(chǎng)化飼養和管理。2.我國設施養殖的畜禽：主要有豬、牛、羊、馬、雞、鴨、鴕鳥(niǎo)、鵪鶉和多種水產(chǎn)品。3.智能農業(yè)：也稱(chēng)為“數字農業(yè)”或“信息農業(yè)”，是運用遙感遙測技術(shù)、全球定位系統技術(shù)、地理信息系統技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和農業(yè)專(zhuān)家系統等信息技術(shù)，與土壤快速分析、自動(dòng)灌溉、自動(dòng)施肥給藥、自動(dòng)耕作、自動(dòng)收獲、自動(dòng)采后處理和自動(dòng)貯藏等智能化農機技術(shù)相結合，定位到中、小尺度的農田，在微觀(guān)尺度上直接與農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、生產(chǎn)管理相結合的高新技術(shù)系統。

　　四、板書(shū)設計

【課文設施農業(yè)教案設計】相關(guān)文章：

設施農業(yè)工作總結08-01

《農業(yè)的變化真大》課文06-05

設施農業(yè)發(fā)展情況調研報告02-25

設施農業(yè)發(fā)展情況調研報告03-14

課文《口技》的教案設計09-07

農業(yè)工程機械在設施農業(yè)上的作用論文07-02

農機推廣在設施農業(yè)中的作用論文07-02

設施農業(yè)中農機推廣的作用論文07-02

課文《最大的“書(shū)”》的教案設計09-02

比尾巴課文教案設計09-03