計算機多媒體教學(xué)投影儀高級維護研討

關(guān)于計算機多媒體教學(xué)投影儀高級維護研討

　　摘要:隨著(zhù)我國現代化教育的不斷發(fā)展，高等院校的計算機多媒體教學(xué)得到了廣泛的應用，作為多媒體教學(xué)中的重要設備之一的投影儀，其工作狀態(tài)將直接影響到計算機多媒體教學(xué)的效果，故而做好投影儀的維護與保養工作尤為重要，然而大多數多媒體設備的管理者對多媒體投影儀定時(shí)進(jìn)行維護保養的重要性認識不夠，由此引發(fā)了許多計算機多媒體教學(xué)中的投影儀故障，多媒體投影儀在使用一段時(shí)間后必須要進(jìn)行清塵保養，這樣可有效提高投影儀的清晰度，降低投影儀故障率，延長(cháng)投影儀的使用壽命，因而技術(shù)維護人員應掌握投影儀的維護與保養方法，以便更好地服務(wù)于學(xué)校的計算機多媒體教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞:計算機多媒體教學(xué);投影儀;高級維護

　　隨著(zhù)現代化教育技術(shù)的不斷發(fā)展，高等院校的多媒體教室建設數量也不斷增加，多媒體教室設備由計算機、投影儀、中央控制系統、音響等教學(xué)設備組成，其中投影儀是多媒體教室不可或缺的重要教學(xué)設備之一。多媒體投影儀在計算機教學(xué)中得到了廣泛的應用［1］，能夠將教師課堂教學(xué)內容生動(dòng)清晰地展現在投影屏幕上，大大提高了教學(xué)效率，完善了教學(xué)效果。對于計算機教學(xué)來(lái)說(shuō)，多媒體投影儀是否能夠保持良性的工作運行，將直接關(guān)乎學(xué)校的計算機多媒體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐質(zhì)量，因而必須重視多媒體投影儀的維護與保養，同時(shí)更需全面掌握投影儀的維護與保養技術(shù)。

　　1多媒體教室投影儀結構

　　目前投影儀光學(xué)系統大多使用的是多晶硅LCD(液晶板)或數碼微鏡裝置DMD(也叫DLP投影儀)。LCD投影儀是由主板、液晶板、液晶驅動(dòng)板、光學(xué)系統、主電源、燈電源、燈泡和鏡頭所構成，且采用三片式LCD液晶板進(jìn)行成像。DLP投影儀是由主板、光學(xué)系統、主電源、燈電源聯(lián)體和DLP成像鏡頭所構成，且由色輪成像，為全數字投影儀。三片式LCD投影儀采用的是被動(dòng)式投影方式，其成像器件是液晶板，具有比單片式LCD投影儀更高的圖像質(zhì)量和更清晰圖像亮度。

　　2投影儀的清潔

　　多媒體投影儀是集精密光學(xué)、電子、機械于一體的高科技產(chǎn)品，因而必須了解多媒體投影儀的結構方可對投影儀實(shí)施有效清潔工作，投影儀的清潔主要包括光學(xué)系統和散熱系統等部分。具體地，下文將展開(kāi)完整論述。

　　2．1光學(xué)系統清潔

　　投影儀光學(xué)系統包含有高壓汞燈、積分透鏡、偏光轉換元件、分色反射鏡、分色棱鏡、液晶面板和投影透鏡。光學(xué)系統的維護需求設定為頂級保養，且每年進(jìn)行一次，這樣可徹底清除投影儀中所積累的灰塵，尤其是投影儀光學(xué)系統的灰塵，從而大幅提高計算機教學(xué)的多媒體投影效果，最大限度地延長(cháng)投影儀的使用壽命。

　　2．1．1液晶板的清潔

　　三片式LCD液晶板投影儀是用紅、綠、藍3塊液晶板分別作為紅、綠、藍三色光的控制層。LCD液晶板通常只有1．3英寸，有時(shí)甚至只有0．7英寸，而分辨率可達1024*768，每個(gè)像素只有0．02mm，灰塵顆粒就足以將其完全遮擋。多媒體投影儀在工作過(guò)程中會(huì )散發(fā)出較高的熱量，為了使投影儀液晶板能夠充分冷卻，機內均安裝有特制風(fēng)扇，并以每分鐘幾十升的空氣流量對其進(jìn)行送風(fēng)散熱，然而機器內部配置的過(guò)濾塵網(wǎng)仍然難以截擋高速氣流中所夾帶的微小塵粒，這些微小塵粒相互摩擦即可產(chǎn)生靜電吸附于光學(xué)系統中，造成投影儀液晶板的散熱狀況不佳，從而影響多媒體教室計算機教學(xué)的投影質(zhì)量，因此必須由專(zhuān)業(yè)人員對投影儀液晶板進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、定期的維護清潔。液晶板的清潔可選擇醫學(xué)棉簽，蘸用些許純酒精，從液晶板散熱縫隙伸入，輕輕擦拭。

　　2．1．2鏡片的清潔

　　多媒體投影儀在使用過(guò)程中，光學(xué)系統中除液晶面板外，還有積分透鏡、反射鏡、棱鏡和投影透鏡等部件也需要施以科學(xué)實(shí)用、有規律的清潔，投影儀內部鏡片如圖3所示。如長(cháng)期不清塵，將會(huì )造成投影機內部散熱性差、亮度下減、色彩偏失，尤其會(huì )縮短液晶板和燈泡使用壽命。因此對多媒體教室投影儀光學(xué)系統中的灰塵顆粒定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的、有效的清潔維護保養，即已表現出其自然合理的必要性和重要性。清潔鏡片時(shí)，首先用脫脂棉蘸一些純度為99．7%的酒精將鏡面擦拭一遍，而后在酒精還未完全揮發(fā)時(shí)，迅速用鏡頭紙將鏡面擦亮，對著(zhù)光檢查鏡片的清潔度，盡量避免剩有污漬，再用吹氣球清理干凈滯留鏡面上的纖維絲，并將洗好的鏡片放在鏡頭紙上，用鏡頭紙包著(zhù)放回原來(lái)的位置。

　　2．2鏡頭的清潔

　　由于投影儀的鏡頭結構復雜、拆卸難度大，故而鏡頭的清潔必須由專(zhuān)業(yè)人員來(lái)主導完成.拆卸下來(lái)的主鏡筒內部的3組活動(dòng)鏡片一般灰塵較厚。主鏡筒中的鏡片除灰塵較厚外，還有調焦鏡筒螺紋上的潤滑脂因高溫熔化所造成的鏡片污染，這些都會(huì )影響到投影信號的清晰度，因而對多媒體教室投影儀的鏡頭每年要進(jìn)行至少一次的專(zhuān)業(yè)清潔(清潔方法同液晶板)，有效提高計算機的多媒體教學(xué)效果。

　　2．3散熱系統清潔

　　多媒體投影儀在使用過(guò)程中，如果進(jìn)風(fēng)口及濾塵網(wǎng)堵塞，投影儀內部溫度就會(huì )迅速上升，此時(shí)若投影儀過(guò)熱保護發(fā)生了意外失效，將會(huì )燒毀投影儀液晶板、燈泡等昂貴部件。多媒體教室投影儀大多加裝有吊箱，且教室環(huán)境灰塵較大，投影儀在多媒體教學(xué)過(guò)程中會(huì )經(jīng)常性地頻繁遭遇過(guò)熱保護現象，從而引發(fā)多媒體教學(xué)設備故障。投影儀散熱系統清潔工作的時(shí)間周期約在40天左右。投影儀過(guò)濾網(wǎng)的清潔工作中，非專(zhuān)業(yè)人員即可勝任。清潔投影儀過(guò)濾網(wǎng)時(shí)，需將投影儀斷電，再將其執行拆卸。具體除塵方法有2種:一是用高壓除塵氣泵將過(guò)濾網(wǎng)表面及縫隙里面的灰塵清除干凈;二是當過(guò)濾網(wǎng)灰塵較大或過(guò)濾網(wǎng)表面存有油污時(shí)，需采用水洗的方法予以清潔，并用吹風(fēng)機吹干后再裝回原位置。

　　2．4燈泡的清潔

　　多媒體教室投影儀工作環(huán)境中灰塵較多，大量的灰塵煙霧不僅會(huì )阻塞過(guò)濾網(wǎng)、污損成像元件，也會(huì )在投影儀燈泡上覆蓋大量的灰塵，使得投影燈泡無(wú)法正常散熱;且計算機教學(xué)過(guò)程中，投影儀燈泡多會(huì )處于長(cháng)時(shí)間工作狀態(tài)，此時(shí)投影儀會(huì )產(chǎn)生超常熱量，使其內部的溫度不斷提高，導致燈泡亮度的衰減，甚至會(huì )引發(fā)燈泡的爆炸，從而縮短燈泡的使用壽命，由此也必須重視對投影燈泡的除塵保養。投影儀燈泡的清潔方法:先用高壓氣泵進(jìn)行清理，再用棉布蘸上醫用酒精清潔燈泡表面的灰塵，待燈泡表面的酒精揮發(fā)后再行裝回。

　　3投影儀的保養效果

　　投影儀的使用時(shí)間一般為5～8年，液晶板的使用壽命為3～5年;燈泡的使用壽命為1000～1500小時(shí)左右;光學(xué)鏡片使用壽命一般為1～2年。計算機教學(xué)投影儀每年需進(jìn)行一次頂級保養，可使投影儀內部風(fēng)扇能正常運轉，保持良好的通風(fēng)效果，消除投影機圖像暗淡或顏色偏黃的現象，提高圖像的清晰度，以達到最佳的圖像呈現效果。經(jīng)過(guò)頂級保養后，投影儀不僅能提高圖像的清晰度，而且還可使投影儀燈泡延長(cháng)200～300小時(shí)的使用壽命;并且，液晶板也可延長(cháng)一年以上的使用壽命，投影儀的維修費用也隨即將降低至預算開(kāi)銷(xiāo)的三分之二下。

　　4結束語(yǔ)

　　隨著(zhù)高等院校計算機多媒體教學(xué)的日趨普及，多媒體設備在教學(xué)改革中也日漸發(fā)揮了不可替代的重要推動(dòng)作用［2］。投影儀作為多媒體教學(xué)的基礎必要設備，不僅使用頻率頗高，且購置成本也較為可觀(guān)，因而定期對投影儀進(jìn)行全方位的、科學(xué)的維護保養工作就顯得尤為重要［3］，通過(guò)每年對投影儀的高級維護可有效延長(cháng)投影儀的使用壽命、提高投影儀燈泡的流明度，降低故障的發(fā)生率。并且還可延長(cháng)燈泡和液晶板的使用時(shí)間，從而獲得計算機多媒體教學(xué)投影儀的最長(cháng)使用時(shí)間和理想使用效果，使得計算機多媒體教學(xué)投影儀達到最佳工作狀態(tài)和教學(xué)效果。

　　作者:李梅 陳夏鄉 單位:太原理工大學(xué)

　　參考文獻:

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