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小班科技活動(dòng)設計公開(kāi)課《剝糖》教案及反思
在我們平凡的日常里，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思意為自我反省。那么應當如何寫(xiě)反思呢？以下是小編幫大家整理的小班科技活動(dòng)設計公開(kāi)課《剝糖》教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
幼兒科技生活化的教育，離不開(kāi)基本的生活技能和生活衛生習慣的培養。在日常生活中，父母經(jīng)常會(huì )把剝好殼的雞蛋、剝了皮的水果、點(diǎn)心等食物給孩子吃，擔心孩子剝不開(kāi)、速度太慢、弄臟衣服、地板等。這樣一來(lái)，無(wú)形中就剝奪了幼兒自己動(dòng)手的機會(huì )，也滋生了幼兒的依賴(lài)性。
在開(kāi)展“豐富多彩的糖果”主題過(guò)程中，我們針對這一現象，結合小班幼兒手部精細動(dòng)作發(fā)育還不完善的特點(diǎn)，利用日常生活教育的契機生成了“剝糖”活動(dòng)，我們給幼兒準備了各種包裝的糖果若干，讓幼兒嘗試自己動(dòng)手剝糖果，獲得感知的體驗，逐步培養幼兒的動(dòng)手操作和探索能力，體驗成功剝開(kāi)糖果的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒動(dòng)手操作的能力和探索的能力
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己的發(fā)現，體驗分享的快樂(lè )
3、初步培養幼兒良好的生活衛生習慣，形成保護環(huán)境的意識
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力
5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)
活動(dòng)準備：
各種包裝的糖果、盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程：
一、呈現材料，導入活動(dòng)
1、引導幼兒摸一摸各種形狀、軟硬的糖果，請幼兒拿一顆最喜歡的糖果，討論你拿的是什么糖果?摸起來(lái)感覺(jué)是軟的還是硬的?
2、聞一聞，請幼兒說(shuō)一說(shuō)聞到的是什么味道的糖果?
3、看一看這些糖紙的包法一樣嗎?
二、操作探索
1、剝一剝請幼兒剝開(kāi)不同包法的糖果，將糖果和糖紙分別放在盤(pán)子里
2、說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現
請幼兒觀(guān)察并討論自己是怎樣剝開(kāi)糖果的，并用語(yǔ)言重點(diǎn)說(shuō)邊緣齒形包裝的糖果是怎樣剝開(kāi)的;利用多媒體再現幼兒剝糖的過(guò)程，幫助幼兒回憶加固經(jīng)驗
3、記一記自己的發(fā)現
以集體記錄的形式，記錄剝糖的方法
4、想一想我們還可以借助什么工具又快又好地來(lái)幫助剝糖
三、延伸活動(dòng)：品嘗糖果
活動(dòng)反思：
一、提問(wèn)簡(jiǎn)短、有效，充分調動(dòng)了幼兒的感知
活動(dòng)中，我給幼兒準備了各種包裝的糖果，通過(guò)摸、聞、看等方式讓幼兒感知各種糖果的不同;提問(wèn)幼兒時(shí)也能注意問(wèn)題簡(jiǎn)短、有效;
二、提升了幼兒的生活經(jīng)驗與技能
我請幼兒嘗試自己想辦法來(lái)剝糖，有的孩子用牙齒咬開(kāi)，有的孩子用手用力撕開(kāi)，有的孩子用剪刀剪開(kāi)等;孩子們在探索中得到了成長(cháng)與滿(mǎn)足，他們不僅用語(yǔ)言表達了自己怎樣把糖剝開(kāi)，同時(shí)也記錄了自己剝糖的方法;
三、孩子們有愉悅的體驗并進(jìn)行了分享
在品嘗糖果的過(guò)程中孩子們興奮不已，也與同伴們進(jìn)行了分享，整個(gè)活動(dòng)效果較好。
四、注重細節，幫助孩子養成良好衛生習慣
活動(dòng)開(kāi)始前，所有小朋友都事先洗好手;品嘗糖果后，孩子們都能自己收拾好糖紙與垃圾并將盤(pán)子疊放整齊;
五、教師的即興發(fā)揮與臨場(chǎng)應變能力仍需要進(jìn)一步加強
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