中班課文設計之尋寶的故事

中班課文設計之尋寶的故事

　　活動(dòng)目標

　　體會(huì )故事出乎意料與幽默的結尾。

　　能夠依據藏寶圖對故事情節做出推測。

　　大膽抒發(fā)己見(jiàn)，體驗參與探索、發(fā)現的快樂(lè )情緒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)

　　小朋友，今天我們一起來(lái)做個(gè)"尋寶"的游戲，請小朋友根據老師手中的這張"藏寶圖"一步一步尋找寶貝。（幼兒尋寶）寶貝原來(lái)是一本大書(shū)呀，我們一起來(lái)看看吧。

　　二、閱讀圖畫(huà)封面

　　封面上有誰(shuí)？你從哪里看出是海盜的？他們手里拿著(zhù)什么？你覺(jué)得他們要去干什么？（出示封面寶藏）原來(lái)他們要去尋找寶藏，今天我們要看的大書(shū)的題目就叫《尋寶》。

　　第1頁(yè)：這艘大船是誰(shuí)的？船往哪里行駛？你從哪里看出來(lái)的？

　　第2頁(yè)：海盜們到了什么地方？他們手里拿著(zhù)什么？

　�。ǔ鍪痉糯蟮牟貙殘D）這就是海盜手里拿的藏寶圖，藍色的區域表示大海，海盜現在上了小島，根據藏寶圖他們要怎樣才能找到寶藏？（引導幼兒說(shuō)出海盜們應該先找到大樹(shù)，再找到石頭，然后找到山洞，最后才能找到寶藏。）

　　第3頁(yè)：海盜們來(lái)到哪里？看到大樹(shù)他們可能會(huì )說(shuō)什么？小男孩的表情怎樣？

　　第4頁(yè)：他們找到了嗎？這塊大石看起來(lái)像什么？找到大石頭后他們會(huì )說(shuō)什么？小男孩在哪里？他的表情怎樣？

　　第5頁(yè)：海盜們順利到達山洞口了嗎？現在他們的心情如何？（幼兒模仿）。

　　回顧海盜尋寶路線(xiàn)：根據藏寶圖海盜們先找到了大樹(shù)，再找到了大石頭，最后找到了山洞，他們會(huì )在山洞里找到寶藏嗎？

　　第6頁(yè)：海盜發(fā)現了什么？他們的表情是怎樣的？請你們學(xué)學(xué)他們的樣子。他們可能會(huì )說(shuō)什么？誰(shuí)能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容這些財寶。這時(shí)小男孩發(fā)現了什么？會(huì )是誰(shuí)的眼睛？你覺(jué)得接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？

　　第7頁(yè)：誰(shuí)出現了？這條龍為什們要追趕海盜？海盜是怎么樣的？

　　討論：海盜們都跑了，小男孩為什么不走呢？

　　三、總結

　　分享完整瀏覽大書(shū)回顧尋寶的經(jīng)過(guò)。

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