經(jīng)典故事《三只熊》活動(dòng)設計

經(jīng)典故事《三只熊》活動(dòng)設計

　　活動(dòng)準備

　　三只熊圖片，ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)興趣

　　1.出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

　　2.出示三只碗的的圖片

　　提問(wèn)：你猜猜看這三只碗是誰(shuí)用的？

　　3.出示三把椅子的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)這三把椅子分別是誰(shuí)坐。

　　二、看ppt,聽(tīng)一遍故事。

　　1.故事的名稱(chēng)是什么？故事里有誰(shuí)？

　　2.小姑娘選擇了誰(shuí)的東西？為什么會(huì )選擇小熊的東西？

　　三、操作體驗

　　1．今天小熊一家要去買(mǎi)沙發(fā)，它們應該買(mǎi)什么樣的沙發(fā)呢？就請小朋友們來(lái)給它們的沙發(fā)排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

　　2．幼兒操作，教師觀(guān)察：

　　1）沙發(fā)的排序是否有不同方法

　　2）能否按大小進(jìn)行匹配

　　3．分享交流

　　1）找出和大家排列不同的方法

　　2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

　　設計思路：

　　經(jīng)典故事《三只熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動(dòng)中幼兒個(gè)別化學(xué)習來(lái)看，孩子們能夠區分明顯的大與小，但對中間的則無(wú)明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動(dòng)的目標：在理解故事的基礎上，樂(lè )意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進(jìn)行比較和匹配。

　　活動(dòng)目標

　　1.在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。

　　2.嘗試對物體的大小進(jìn)行比較、匹配。

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