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關(guān)于《春天》的古詩(shī)詞教案
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認鷺等六個(gè)字，會(huì )寫(xiě)絕鳴兩個(gè)字。
2、有感情地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)。
3、培養學(xué)習古詩(shī)的習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
識字寫(xiě)字﹑朗讀感悟。
【教學(xué)準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入揭題
小朋友們，春天來(lái)了，你們眼中的春天是怎樣的呢?能用一些四個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)描述嗎?
學(xué)生自由發(fā)言，積累詞語(yǔ)。
我從你們可愛(ài)的小嘴巴里聽(tīng)出了春天的美麗，春天多好呀!唐代詩(shī)人杜甫也特別喜歡春天，他還把他看到的春景寫(xiě)成了一首詩(shī)呢：師范讀詩(shī)句。
這首詩(shī)的名字叫：絕句。
析題：絕句是古詩(shī)的一種題材，并不代表詩(shī)句的意思。
相機指導寫(xiě)：絕。
二、初讀古詩(shī)，學(xué)習生字
1、自由讀詩(shī)，字字讀準，句句讀通順。
2、指名讀，正音，隨機識字。
3、多種方式鞏固識字。
三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意
1、小朋友再輕輕地、用心地去讀一讀詩(shī)句，看看在讀的時(shí)候，你好象看到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么?
2、根據學(xué)生匯報，結合課件，相機理解每一句詩(shī)意，指導朗讀：
�、� 預設一：
我好像聽(tīng)到了在黃鸝叫。
你怎么知道黃鸝在叫呢?理解鳴，相機指導寫(xiě)鳴。想聽(tīng)聽(tīng)她的歌聲嗎?黃鸝在歌唱什么呢?你喜歡這樣的黃鸝嗎?那你把這一句詩(shī)讀一讀。還有誰(shuí)也想讀?齊讀。
�、� 預設二：
我好像看到了白鷺。
哦?白鷺在干嗎呢?你看，他們排著(zhù)多整齊的隊伍，在蔚藍的天空中快活的飛翔，這就是：一行白鷺上青天!想不想做其中的一只小白鷺呢，那你把這句詩(shī)讀一讀!
�、� 預設三：
我還看到了雪。
真的嗎?雪在哪?你看，這千年不化的積雪給春天又增添了不一樣的美!誰(shuí)來(lái)讀?這句詩(shī)中有沒(méi)有不明白的地方?學(xué)生可能質(zhì)疑：窗含是什么意思?通過(guò)動(dòng)作理解。
�、� 預設四：
我看到了船。
看到船的時(shí)候，你在想什么呢?指導朗讀門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
四、品讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情
你們看到了黃鸝﹑翠柳﹑白鷺﹑青天，還有雪﹑船，這多像一幅美美的畫(huà)呀!我們一起美美地讀出來(lái)吧!要是男生和女生分開(kāi)來(lái)讀，那會(huì )是怎樣的情景呢?男女生賽讀。
你們讀得這么好，讓我感覺(jué)這么快樂(lè )，獎勵你們去畫(huà)中游一游吧!
(課件)欣賞動(dòng)畫(huà)。
我給你們配上美美的音樂(lè )，就當自己是大詩(shī)人杜甫，再來(lái)一次吧!
五、背誦詩(shī)歌
這么美的詩(shī)，你們把他記在心理了嗎?誰(shuí)把前面兩句記住了?有沒(méi)有全部都記住了的?
六、拓展延伸
其實(shí)我們的大自然本身就是一幅多彩多姿的畫(huà)，一首生機勃勃的詩(shī)，看看，這樣的畫(huà)面，會(huì )讓你想起哪句詩(shī)呢?(課件出示畫(huà)面，和相應的詩(shī)句，最后一幅畫(huà)，留給學(xué)生想象的空間，可以去查資料﹑請教老師或者自己學(xué)著(zhù)寫(xiě)詩(shī))只要我們用心去感受，你會(huì )發(fā)現我們的生活無(wú)處不是畫(huà)，無(wú)處不是詩(shī)!
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