《春天的故事》中班語(yǔ)言教案

《春天的故事》中班語(yǔ)言教案

　　目的：

　�、� 能根據自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節。

　�、� 培養幼兒的想象力，創(chuàng )造性講述的能力。

　　準備：

　　圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。

　　過(guò)程：

　　1、出示圖片，提出問(wèn)題

　�、� 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）

　�、� 看著(zhù)這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，

　　然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。

　�、� 教師示范講述。

　　2、幼兒想象編故事

　�、� 邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）

　�、� 請一幼兒講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。

　�、� 評價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。

　�、� 兩人一組互相講故事，教師巡回指導。

　�、� 請幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。

　　3、教師表?yè)P敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵幼兒創(chuàng )造性的講述。

　　4、活動(dòng)延伸

　�、� 講畫(huà)貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內自由地進(jìn)行講述。

　�、� 每位幼兒都可畫(huà)一幅背景畫(huà)，根據所講的故事情節添畫(huà)上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事，把故事編得更好。

　　活動(dòng)三：森林里的動(dòng)物

　　目的：⑴ 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，想象出春天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫(huà)表現故事的情節。

　�、� 指導幼兒掌握編故事的基本方法。

　　準備：⑴ 知識準備：日常生活中多聽(tīng)、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。

　�、� 繪畫(huà)準備：掌握各種動(dòng)物的基本畫(huà)法。

　　過(guò)程：

　　1、引出話(huà)題：花兒開(kāi)了，草兒綠了，暖和的春天又到了，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

　�、� 優(yōu)美、輕快的樂(lè )曲：鳥(niǎo)、兔子、小魚(yú)、小猴子。

　�、� 沉重、笨拙的樂(lè )曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

　�、� 兇狠、恐怖的樂(lè )曲：狼、獅子、老虎。

　　2、出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察并會(huì )用語(yǔ)言表述

　　這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？

　　圖1：有山、有水、有樹(shù)。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。

　　圖2：草地上有座小房子，有棵果樹(shù)，天上有太陽(yáng)。方法：由遠至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫(huà)紙覆蓋在玻璃板上拓色。

　　3、幼兒學(xué)習用繪畫(huà)來(lái)表現故事情節

　�、� 在背景圖上添畫(huà)上各種小動(dòng)物。

　�、� 根據自己的畫(huà)面編講故事：

　　要點(diǎn)：名稱(chēng)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。

　　4、播放音樂(lè )，請個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評講。

　　5、活動(dòng)延伸

　�、� 在教室里開(kāi)辟表演區，讓幼兒戴上頭飾，繼續自由創(chuàng )編并表演故事。

　�、� 利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫(huà)再講述故事。

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