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鹿和狼的故事教案反思
第四單元的課文文體豐富，四篇各不相同，有說(shuō)明文，有演講稿，有通訊，還有記敘文。今天上午學(xué)習的正是這篇記敘文。內容不難理解，放手自學(xué)，輔以體會(huì )寫(xiě)法品表達，感悟道理寫(xiě)體會(huì )，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單倒也其樂(lè )融融。
把握內容。默讀課文，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了一件什么事？練簡(jiǎn)潔概括，如“采取了一系列措施”這一部分，學(xué)生容易講太多旁枝末節造成語(yǔ)言上的羅嗦。
關(guān)注詞句。課文使用了很多四字詞，寫(xiě)法上也很有特點(diǎn)�！耙幻鼏韬簟薄捌堁託埓薄白锟準住钡仍~句的理解體會(huì )，標點(diǎn)符號如“寵兒”“自由王國”以及分號應用，引導學(xué)生積累，關(guān)注使用的效果。
復述故事。由默讀看書(shū)概括走出來(lái)，再蓋上書(shū)本復述這個(gè)故事，培養學(xué)生說(shuō)記的能力。如果沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，請你為他人講述，你會(huì )怎么說(shuō)？所有的學(xué)生蓋上書(shū)本，練習說(shuō)聽(tīng)。
理解道理。課文最后一段寫(xiě)得很清楚。輔助以7.8自然的的圖例，學(xué)生不難理解。在此基礎上，補充資料《蛇與莊稼》，對這個(gè)道理有了更深的理解。
寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )。道理揭示，資料補充，讀后有何感受呢？在課的最后環(huán)節，學(xué)生結合最后一段寫(xiě)自己的體會(huì )，有的說(shuō)要尊重客觀(guān)規律，有的說(shuō)不能憑著(zhù)自己的善惡判斷去破壞生態(tài)，因為大自然中的一切生物都是相互制約相互聯(lián)系的。有具體的故事了解，有讀后的體會(huì )提煉。本課的教學(xué)目標得以達成。
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