《中國古代文學(xué)家的小故事》教學(xué)設計

《中國古代文學(xué)家的小故事》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1、會(huì )認10個(gè)生字。讀寫(xiě)“即興、推敲、精煉、不甘落后”等詞語(yǔ)。

　　2、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內容，感受中國古代文學(xué)家對待寫(xiě)作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟寫(xiě)作的道理。 能力培養：感受中國古代文學(xué)家對待寫(xiě)作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟寫(xiě)作的道理。 重點(diǎn) 感受中國古代文學(xué)家對待寫(xiě)作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟寫(xiě)作的道理。 難點(diǎn) 感受中國古代文學(xué)家對待寫(xiě)作的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)悟寫(xiě)作的道理。 教法 讀中學(xué) 教具 教學(xué)內容

　　一、談話(huà)導入 我國古代，有許多文學(xué)家留下了無(wú)數優(yōu)秀的文學(xué)作品，你們知道他們中的哪和作品？（學(xué)生介紹）他們的這些作品是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢？今天，我們來(lái)閱讀三位古代文學(xué)家的寫(xiě)作故事。讀了他們的故事，相信對同學(xué)們寫(xiě)好習作會(huì )有所啟發(fā)和幫助。 板書(shū)課題。 二、讀中學(xué)

　　1、自由讀課文 請學(xué)生選擇一種自己最喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的地方，或者讀得不太通順的地方反復讀幾遍，把課文讀流利。

　　2、自讀批注 從故事中受到了什么啟發(fā)？把自己的體會(huì )在課本上做批注。

　　3、小組交流 把自己的體會(huì )在小組內交流一下。 估計學(xué)生缺少有關(guān)資料，所以教師要及時(shí)給學(xué)生提供。 三、全班討論 從三個(gè)故事中，你獲得了哪些啟發(fā)？ 學(xué)生自由講，教師總結。 1、寫(xiě)作的態(tài)度要嚴肅認真。 2、善于修改自己的習作。

　　3、在修改中力求做到語(yǔ)言精煉。

　　4、習作貴在出新，盡量不要寫(xiě)別人已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的東西。 四、拓展活動(dòng) 出示王安石的《泊船瓜洲》，引導學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)言推敲活動(dòng)。

　　板書(shū)設計

　　中國古代文學(xué)家小故事 “推敲”——苦修 歐陽(yáng)修 作文——嚴肅認真 王安石 撕稿——嚴格要求自己

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