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親子游戲學(xué)會(huì )創(chuàng )作
創(chuàng )作思維要自小培養。創(chuàng )作的前提要件是，一、腦中先要有創(chuàng )作的形象。二、材料的考慮。三、對創(chuàng )作程序和方法的了解。四、創(chuàng )作的技術(shù)。 創(chuàng )作物的形象和創(chuàng )作的材料可以是現成的；但對創(chuàng )作程序的了解以及創(chuàng )作的基本技術(shù)，則是無(wú)法依賴(lài)別人的。創(chuàng )作者必須完全了解創(chuàng )作的程序，并具備基本的創(chuàng )作技巧，才能完成一件作品。因此，本節所設計的游戲，目的僅在使孩子能夠體會(huì )到“作品完成”的喜悅；并在愉快的游戲過(guò)程中，學(xué)習到一些創(chuàng )作的基本技巧。
連連看
1、2、3……按照順序，把點(diǎn)與點(diǎn)之間用線(xiàn)連接起來(lái)，一輛汽車(chē)或一只小熊便出現了�！斑B連看”的游戲可以培養兒童對于各種造型的概念；同時(shí)也能讓他們更熟悉數字的順序以及讀法。另外，當孩子握著(zhù)畫(huà)線(xiàn)時(shí)，也可說(shuō)是對他們未來(lái)書(shū)寫(xiě)能力的一種基本訓練。
把點(diǎn)和點(diǎn)用線(xiàn)連接起來(lái)，大人也許會(huì )認為簡(jiǎn)單極了；但對一個(gè)才三歲的孩子來(lái)說(shuō)，可就沒(méi)那么容易了。原該是一條細細長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)，可是，經(jīng)由孩子的手一畫(huà)，就成了一條歪七扭八的大粗線(xiàn)。不過(guò)，不管孩子畫(huà)得如何，媽媽都得稱(chēng)贊他們。
折紙游戲
媽媽先折，讓孩子在一邊看。折好之后，再由孩子親自動(dòng)手，讓孩子有折紙的經(jīng)驗。
教三歲的孩子折紙，要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。起先孩子可能把紙揉成一團，或撕得粉碎。不過(guò)，這種“糟�！奔垙埖男袨�，是孩子在成長(cháng)過(guò)程中必經(jīng)階段。如果父母不給予他們這樣的體驗，等上了幼兒園后，當孩子折紙或畫(huà)畫(huà)時(shí)，就不會(huì )愛(ài)惜紙張了。
折紙需要一雙靈巧的手；反之折紙也會(huì )使我們的雙手變得靈巧。孩子如果對折紙有興趣，大人不妨把各種折紙的方法“傳授”給他們。許多在大人而言是輕而易舉的事，對孩子來(lái)說(shuō)，卻是一項重大的挑戰。所以，孩子如果學(xué)會(huì )了，就要夸獎他。
剪紙游戲
幫孩子準備好剪刀和色紙�？刹灰驗榧舻丁拔ｋU”，便禁止孩子使用。先為他們準備一把前段呈圓型的安全剪刀；再教他們拿紙與剪紙的方法。
只要慢慢的練習，孩子便能悟出剪紙的技巧。之后，他們便會(huì )逐漸的進(jìn)步，除了剪直線(xiàn)外，還能剪出各種各樣的圖案來(lái)。對孩子剪出的東西，媽媽?xiě)摫硎娟P(guān)心，這樣能讓孩子了解自己的作品是具有意義的。接著(zhù)，他們將會(huì )更進(jìn)一步的把自己喜歡的圖案畫(huà)在紙上，再工工整整地剪下來(lái)。
媽媽可以建議孩子把剪下來(lái)的圖案貼在白色的圖畫(huà)紙上就更突現了。面對這么一件美麗的作品，孩子一定會(huì )非常喜歡，也會(huì )更珍惜它。
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