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最新畢業(yè)實(shí)習報告精選范本
馬上就要畢業(yè)了，在我畢業(yè)之前的幾個(gè)月里，我參加了社會(huì )實(shí)習，在我近3個(gè)月的實(shí)習中，我感觸實(shí)在太多，不是說(shuō)學(xué)到了多少東西，而是我對自己的實(shí)習感到十分的失望！
雖然參加社會(huì )實(shí)習讓我懂得了很多，我開(kāi)始逐漸的適應社會(huì )了，可是我在實(shí)習中用到的知識基本都是現學(xué)的，在學(xué)校中用到的知識幾乎在社會(huì )上用不上，我感到很迷惘。
人總是在不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，不斷提高的，我相信現在的你跟若干天前的你有著(zhù)改觀(guān)，不是很大，至少也有一些，或許暫時(shí)還未被發(fā)現。學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，社會(huì )也是，這道理誰(shuí)都明白，如果你說(shuō)你現在沒(méi)什么變化的話(huà)，那么前面的話(huà)你只是把它當作一句臺詞，即使有人提及，也是從左耳進(jìn)右耳出而已。
在學(xué)校學(xué)習的所謂的專(zhuān)業(yè)知識究竟在我們走向工作崗位后用到了多少！在這里我們可以去做一些調查統計，對象就是大四的畢業(yè)生，問(wèn)問(wèn)他們在大學(xué)期間學(xué)到了什么，學(xué)到了哪些有助于你在將來(lái)社會(huì )競爭中立于有利優(yōu)勢的東西。我不敢說(shuō)如果我平時(shí)不多逗留實(shí)驗室，不多動(dòng)動(dòng)手，也說(shuō)不定到現在還沒(méi)找到一家單位實(shí)習。也難怪有些畢業(yè)生在那里大聲疾呼：只給吃住就去就業(yè)！有人說(shuō)學(xué)理工科的平時(shí)當然要多做些實(shí)驗了，但你可以去學(xué)校的實(shí)驗室看看，究竟有多少的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在實(shí)驗室里搞科研，搞與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究，學(xué)校里的實(shí)驗室大多是同學(xué)們上課時(shí)在那里擺弄一下，而且都是跟著(zhù)老師模仿，下課時(shí)間一到馬上就作鳥(niǎo)獸散，你說(shuō)可不可悲！轉眼在畢業(yè)之際找工作時(shí)哪里學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)知識，哪里有什么競爭力，問(wèn)這不知，問(wèn)那沒(méi)做過(guò)，這個(gè)沒(méi)經(jīng)驗，那個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)…用人單位招人當然是因為自己缺人才來(lái)招聘的，并不會(huì )招個(gè)什么都不懂的而只有幾張空文憑還要靠自己?jiǎn)挝怀鋈肆?lái)培養的畢業(yè)生吧，說(shuō)不定把你培訓到什么時(shí)候你一拍屁股走人那老板是既賠夫人又折兵嗎，你也可以想一想，如果你是老板，你會(huì )不會(huì )這樣做
讓我感觸最深的就是現有的中國教育制度存在的問(wèn)題（個(gè)人觀(guān)點(diǎn)）。平時(shí)在朗朗書(shū)聲的象牙塔里呆慣了的莘莘學(xué)子初乍接觸社會(huì )往往會(huì )有些不適應，比如在求職招聘會(huì )上，如何能使自己在眾多的競爭對手中脫穎而出，找到令自己滿(mǎn)意的崗位；在和主考官面前如何表現自己，給對方留下深刻的印象；在競爭激烈的社會(huì )里，如何使自己展露頭角，發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)…這些能力的培養、技巧的掌握、知識的積累都是我們在學(xué)校課堂里學(xué)不來(lái)的，即使學(xué)來(lái)的也都是些理論上的，而如何加以運用到實(shí)際中并不是一件簡(jiǎn)單的事情。每當我從學(xué)校的教學(xué)樓邊上經(jīng)過(guò)聽(tīng)到學(xué)生在遏斯底里的照本宣科，亦或伊咿呀呀的說(shuō)著(zhù)英語(yǔ)日語(yǔ)什么的，我就覺(jué)得心里很不是滋味。有人說(shuō)現在不是要走向世界、與國際接軌嗎，學(xué)習外語(yǔ)是有必要的，但我想說(shuō)的是在現在畢業(yè)里的大學(xué)生里幾乎每個(gè)人都學(xué)過(guò)一門(mén)甚至更多門(mén)外語(yǔ)，然而真正去從事與該語(yǔ)種有關(guān)的人員有多少，我敢說(shuō)十分之一都不到，就算是十分之一那剩下的人都在做什么呢，學(xué)了這門(mén)外語(yǔ)又有什么用呢，學(xué)了不用，不到三、五年就全忘了，那還不如不學(xué)，既浪費時(shí)間又浪費金錢(qián)，難道這就是所謂的素質(zhì)教育！
現在學(xué)校，從初中甚至小學(xué)幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，高中學(xué)，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了多少精力！你說(shuō)中國人怎么做得出高科技的研究成果？在我們學(xué)校就有很多的女同學(xué) ，問(wèn)她們在干什么，看不到人影，一天到晚呆在自習室圖書(shū)館里，就為了考這證、考那證的，有的甚至想出國，出國去干什么？在國內要干的事多著(zhù)呢！你整天考英語(yǔ)，美國人連報個(gè)名都要收我們的錢(qián)，日本人也是如此，中國學(xué)生到日本去要交手續費，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢(qián)交了學(xué)費，讀完博士在日本的公司就職，當勞動(dòng)力，掙了一筆錢(qián)后要回國了就買(mǎi)了家電，把錢(qián)全給了日本人。我們都沒(méi)有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟問(wèn)題，這就是素質(zhì)教育到底是什么？我很贊同浙大一位教授的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)習語(yǔ)言是要有環(huán)境的，要想好好的學(xué)習外語(yǔ)就到國外去生存，不然即使你在中國考托福、gre、雅思很高的分數，去了國外上課連老外說(shuō)什么都聽(tīng)不懂。所以主張第一，要取消英語(yǔ)六級，讓學(xué)生放松；第二，大學(xué)一年級開(kāi)始的叁個(gè)月像軍訓那樣突擊一下英語(yǔ)，馬上過(guò)關(guān)，然后就任其自然�，F在很多學(xué)校應該都有這樣一種現象：大學(xué)進(jìn)來(lái)時(shí)每班有近40名學(xué)生，畢業(yè)時(shí)只剩20十人左右，其他人全部不能畢業(yè)。這是為什么？就是因為他們在大學(xué)里玩，這就是中小學(xué)教育的失��！中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà)，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì )了成年化的處世方式，這是害人��！中國的教育真的很值得世人深思，那些大權在握的行政人員也更應該為我們的國家教育好好的考慮一番了。
所有的這些難道不能說(shuō)明什么嗎？至少我認為現在的教育是存在著(zhù)很大的問(wèn)題，或許，你會(huì )持不同的意見(jiàn)來(lái)反駁我，但我相信大多數的人還是會(huì )認同，因為他們也是深有感觸的。上面說(shuō)了不少關(guān)于教育上面的失敗，如果你把你的不得志、成不了才而完全怪罪于它的話(huà)，那未免會(huì )有些不公，畢竟它也只是一個(gè)影響你成長(cháng)的一個(gè)外界因素，真正主導作用的還是你本身，所以在現實(shí)社會(huì )中，也不乏出現某某功成名就、風(fēng)光瀟灑，以至讓這些表象掩蓋了現在的內在，而往往不去尋找分析導致這種結果的真正原因。我想說(shuō)的是，現在的你如果沒(méi)有達到令你自己滿(mǎn)意的你的話(huà)，原因有你自己也有社會(huì )給你的，其中教育就是很大的一部分。我相信能來(lái)到這個(gè)世界上的人都不希望自己默默的來(lái)也默默的離去，不說(shuō)轟轟烈烈，但也應該圖個(gè)什么吧，如果你覺(jué)得你現在僅僅為來(lái)這個(gè)世界上走一槽的話(huà)，那就當我什么沒(méi)對你說(shuō)，我說(shuō)什么你也不必明白。
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