有關(guān)于端午節班級活動(dòng)方案
篇一：端午節各地習俗策劃
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習端午節文化，讓學(xué)生了解傳統節日, 向屈原學(xué)習，熱愛(ài)祖國，增強民族自尊心和自信心。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
614教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
2016年6月 11號
五、活動(dòng)前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
【活動(dòng)導入】
1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2.端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。 3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
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1.端午節有哪些別稱(chēng)？（李東亮老師介紹）
2.關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流） （二）端午講故事
端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于 2.端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？ 學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李東亮老師做活動(dòng)小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
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1.過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流） （二）話(huà)粽子
1.除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的.由來(lái)。） 2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。 （由三名學(xué)生介紹。） 4.主持人小結。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì )
1.屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。 2.請幾位學(xué)
生朗誦端午節的詩(shī)篇。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅堯臣 （3）《端午節的懷念》
3.李東亮老師小結：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？ （學(xué)生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代傳》
3.李東亮老師總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
總結
在此次主題班會(huì )中，同學(xué)們對中華民族文化和傳統節日報以崇敬的態(tài)度，積極參與互動(dòng)交流，一起認真學(xué)習中華民族傳統節日的文化淵源和習俗，班會(huì )活動(dòng)呈積極向上的氛圍。中國的傳統文化。是我們的先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，曾長(cháng)期處于世界領(lǐng)先地位。傳統文化是歷史的結晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著(zhù)的生命，傳統文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀(guān)念、行為準則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現實(shí)性、變異性，它無(wú)時(shí)無(wú)刻影響、制約著(zhù)今天的中國人為我們開(kāi)創(chuàng )新文化提供歷史的依據和現實(shí)的基礎。因此，傳統文化距離我們并不遙遠，在現實(shí)生活的強勁脈搏里，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到它的存在。傳承中華民族的傳統節日是我們義不容辭的責任。
篇二：端午節活動(dòng)方案
為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，根據上級教育主管部門(mén)的工作安排，我校在端午節來(lái)臨之際，制定 “我們的節日·端午”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以“學(xué)雷鋒·做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為載體，以端午節為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點(diǎn)，把愛(ài)國主義教育貫穿于“我們的節日·端午”主題教育活動(dòng)的始終，引導我校學(xué)生在活動(dòng)中傳統文化的熏陶和愛(ài)國主義教育，增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
二、活動(dòng)內容
1.以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我校結合新教育“營(yíng)造書(shū)香校園”之經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各班以誦讀歷代愛(ài)國主義名篇佳作比賽的方式，讓學(xué)生們在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛(ài)端午、過(guò)好端午，在感受傳統文化氛圍的同時(shí)受到愛(ài)國主義教育和傳統美德教育。各班要充分挖掘端午節深厚的'文化內涵，引導學(xué)生感受傳統文化魅力，增強學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
我校還將在端午節后，每班抽取10名學(xué)生，以本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的內容為主進(jìn)行一次鋼筆書(shū)法比賽。
2. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開(kāi)展節日小報創(chuàng )編活動(dòng)。我校將以班級為單位組織學(xué)生創(chuàng )編節日小報，內容圍繞端午節的來(lái)歷、屈原等名人傳記，讓學(xué)生們珍惜現在的美好生活，感恩身邊的好人，要求片面設計精美，色彩鮮艷醒目，定于6月13號以班級為單位將手抄報交至校長(cháng)辦公室，我校將對本次節日小報進(jìn)行評選，并擇優(yōu)上報。
3. 以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班學(xué)生中開(kāi)展傳講美德故事活動(dòng)。各班可結合當前進(jìn)行的“學(xué)習雷鋒做美德”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、身邊好人推薦和道德模范評選活動(dòng)，廣泛開(kāi)展傳講歷史名人、恐龍模范、道德楷模和我們身邊好人的故事。
4. 以“我們的節日·端午”為主題，在師生間、學(xué)生間開(kāi)展愛(ài)心傳遞活動(dòng)。例如：可以讓學(xué)生搓七彩線(xiàn)；也讓學(xué)生進(jìn)行縫荷包比賽，比一比誰(shuí)的手更巧，誰(shuí)縫制的荷包更有創(chuàng )意；還可以為了增加活動(dòng)的趣味性，各班可以組織學(xué)生從家里拿一個(gè)熟雞蛋，在本班內進(jìn)行一次“立蛋”比賽。學(xué)生間可以互贈七彩線(xiàn)和荷包，這樣既能讓學(xué)生們不忘傳統，又能在互贈過(guò)程中傳遞愛(ài)心。
三、活動(dòng)要求
1各班要精心設計各項活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高活動(dòng)效果。
2. .各班主任和語(yǔ)文任課教師要充分認識到開(kāi)展“我們的節日·端午”主題教育活動(dòng)的意義，要認真按照學(xué)校的實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。3.為了便于學(xué)校的錄像工作，各班活動(dòng)時(shí)間統一在6月10日下午第二節課，請各班班主任組織語(yǔ)文及其他科目任教教師在班級內開(kāi)展活動(dòng)。
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