小升初作文考題的分類(lèi)教學(xué)

小升初作文考題的分類(lèi)教學(xué)

　　小升初作文考題的分類(lèi)教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課堂導入

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。

　　如何在小升初考試讓作文脫穎而出？今天，我們就一起走進(jìn)小升初作文備考策略及范文賞析的世界。

　　二、復習預習

　　復習

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。

　　那么作文考題都有哪些分類(lèi)？如何寫(xiě)好命題作文？命題形式都有哪些？大家先回顧一下，平時(shí)都是如何寫(xiě)作文的，并將你的寫(xiě)作思路和大家分享一下，看看誰(shuí)的方法好，好在哪里。

　　三、知識講解

　　知識點(diǎn)1 命題形式

　　命題作文是小升初考試中最常見(jiàn)的形式，主要包括全命題和半命題兩種，還有一種較為特殊的自命題作文。 如何寫(xiě)好命題作文？

　　一、弄清楚命題作文的限制和要求。命題作文往往對文章的內容進(jìn)行了限制，并提出了要求。因此，審題時(shí)先要弄清楚作文題目有哪些限制，哪些要求。一般來(lái)說(shuō)，命題作文限制的有體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數量和敘述的對象及其關(guān)系等，弄清楚了這些，也就好確定作文的選材范圍。

　　1、體裁。對小學(xué)生而言，一般是以練習寫(xiě)記敘文為主。我們在審題的時(shí)候，還應該將其分類(lèi)，看清楚是屬于“寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、狀物”，還是屬于“日記、書(shū)信”之類(lèi)的。如《我的老師》就是寫(xiě)人的；《看日出》是寫(xiě)景的；《難忘的'一件事》是記事的；《荷花》是狀物》的。日記和書(shū)信的區別就比較明顯了。

　　2、時(shí)間。如《課間十分鐘》，選材的范圍就是下課后和上課前所發(fā)生的趣事和進(jìn)行的活動(dòng)；《家鄉的傍晚》時(shí)間范圍指定得很具體，是“傍晚”；《國慶節見(jiàn)聞》時(shí)間就是國慶節。

　　3、地點(diǎn)。如《公園一角》的地點(diǎn)就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”�！缎�園新風(fēng)》所寫(xiě)的人和事應該是校園內發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；《瞻仰烈士陵園》地點(diǎn)就是“烈士陵園”。

　　4、數量。如《難忘的暑假生活二三事》，寫(xiě)的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《難忘的一個(gè)人》記敘的主要人物是一個(gè)，而不是兩個(gè)或三個(gè)。

　　5、敘述的對象及其關(guān)系。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》，這兩個(gè)題目都是寫(xiě)人與人之間的同學(xué)關(guān)系，但是前一個(gè)題目敘述的對象是“同學(xué)”，而后一個(gè)題目敘述的對象卻是“我”和“同學(xué)”�！段覑�(ài)語(yǔ)文課本》敘述的對象是“我”和“語(yǔ)文課本”，關(guān)系是人和物。當然，命題作文限制的體裁、時(shí)間、地點(diǎn)、數量、敘述的對象及其關(guān)系，并非每個(gè)作文題目都有，或有其一，或有其二，或有其三。

　　二、審題時(shí)，分析題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，扣住“題眼”，確定中心。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”�！邦}眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義�？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。

　　1、作文題目是一個(gè)詞語(yǔ)，題目即為“題眼”。如《媽媽》、《春游》、《荷花》等，寫(xiě)作文的時(shí)候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是寫(xiě)景，然后展開(kāi)聯(lián)想，確定中心，完成作文。

　　2、題目中，一般起修飾作用的詞語(yǔ)是“題眼”。如《課間十分鐘》、《可愛(ài)的玩具》、《難忘的一件事》、《驕傲的爸爸》等，題眼就是“課間”、“可愛(ài)”、 “難忘”、“驕傲”。

　　3、作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。如《這件事教育了我》、《我愛(ài)我的小鬧鐘》、《瞻仰烈士陵園》、《清明節億王大伯》等，題眼就是“教育”、“愛(ài)”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫(xiě)作文之前，如果能夠扣住“題眼”，寫(xiě)作文時(shí)就能把握文章的中心，不致于出現偏題、跑題，甚至“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現象了。

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