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中年級作文教學(xué)中的片段訓練
小學(xué)中年級的作文，既是低年級字、詞、句訓練的歸法，又是高年級篇章訓練的基礎，加強中年級片斷訓練，對于培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的認識和表達能力，養成良好的習作習慣。具有十分重要的意義。為此，我在本學(xué)期小學(xué)三年級的作文教學(xué)中，注意加強片斷訓練。
一、激情，激發(fā)興趣。
情感和興趣是教學(xué)中最重要的心理品質(zhì)。在教學(xué)中，加強對學(xué)生學(xué)習情感和興趣的誘發(fā)，能直接推動(dòng)學(xué)生積極地參與習作活動(dòng)，而小學(xué)三年級的學(xué)生剛接觸習作訓練，因而注重情感的激發(fā)，培養習作興趣，尤為重要。如：我在教完了《雨中》一文后，有一天剛好遇上天氣驟變，我馬上組織學(xué)生到教室門(mén)口觀(guān)察，然后按要求把自身剛才觀(guān)察到的以《雷雨》為題寫(xiě)成片斷。由于學(xué)生情緒高漲，親歷過(guò)程，因而興趣盎然，一氣呵成。
又如：“六一”節前，我組織學(xué)生參與全級的拔河競賽。事先有意識地，創(chuàng )設情境，引導觀(guān)察，引發(fā)興趣，活動(dòng)結束后，馬上組織學(xué)生以《精彩的拔河競賽》為題寫(xiě)成片斷，不少學(xué)生還用上了“精神抖擻”，“歡呼聲、叫喊聲響徹學(xué)校的上空”等好詞佳句。
二、感知、積累習作素材。
作文教學(xué)要從內容入手。對于初步接觸習作的學(xué)生，解決源泉問(wèn)題是至關(guān)重要的。在作文教學(xué)中，我注意協(xié)助學(xué)生多渠道、多層次、多角度地去觀(guān)察、認識周?chē)沫h(huán)境和事物，并設法讓他們把感知過(guò)的事物，思維過(guò)的問(wèn)題，想象過(guò)的事情在腦中貯存。主要做法是：
1、開(kāi)拓生活源泉。著(zhù)名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇�！边@段話(huà)形象地說(shuō)明了生活與作文的密切關(guān)系。
在紛繁的生活中，家里人的事，學(xué)校里的各項活動(dòng)，是學(xué)生最易感知的內容。從爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹到爺爺、奶奶，從課堂上老師的悉心指導到課外各種興趣小組，無(wú)不為學(xué)生熟悉和了解，所有這些都是極好的片斷練習的素材。
神奇的大自然是美妙的。春天我帶領(lǐng)學(xué)生到校外去感受那春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景。夏天，我又和學(xué)生們一起到枝葉繁茂的樹(shù)林里玩捉迷藏，秋天與小朋友們去多篇那果實(shí)累累的喜悅。冬天又與學(xué)生們一起感受那刺骨寒風(fēng)的襲擊。
此外，我還引導學(xué)生認識人類(lèi)社會(huì )，通過(guò)觀(guān)察體驗、調查、訪(fǎng)問(wèn)等實(shí)踐活動(dòng)，了解諸如集市的繁華，家鄉的變化，助人為樂(lè )的新風(fēng)尚，從而擴大學(xué)生的素材范圍。增強習作的深度和廣度。
2、指導觀(guān)察活動(dòng)，豐富生活素材。觀(guān)察是一種有目的，有計劃并和思維活動(dòng)緊密結合的感知活動(dòng)。在觀(guān)察活動(dòng)之前，首先向學(xué)生交待清楚觀(guān)察的對象、范圍和任務(wù)。使學(xué)生注意力集中，感知清新。如學(xué)了《荷花》一課，我就指導學(xué)生觀(guān)察自身家里種的一種花，再把觀(guān)察的結果寫(xiě)成片斷。學(xué)了《我愛(ài)故鄉的楊梅》一課，我就要求學(xué)生觀(guān)察自身喜歡的一種蔬菜或水果，再寫(xiě)成片斷。
片斷訓練的內容容易貼近學(xué)生的生活實(shí)際。因而更加注重培養學(xué)生對周?chē)挛锏挠^(guān)察能力和認識能力。同時(shí)片斷訓練內容相對比較集中，簡(jiǎn)單能更好地培養學(xué)生構思立意的能力。因此，片斷訓練不只在小學(xué)三年級寫(xiě)作起步很重要，就是在以后各年級進(jìn)行成篇作文時(shí)也很重要。
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