教務(wù)處實(shí)訓總結

教務(wù)處實(shí)訓總結

　　導語(yǔ)：教務(wù)處是學(xué)校等教育機構的教學(xué)管理機構，主管各教師的教課任務(wù)、目標、進(jìn)度及計劃，學(xué)生的學(xué)習要求、目標、計劃及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)，是學(xué)校的主要機構之一。以下是教務(wù)處實(shí)訓總結的內容，歡迎大家閱讀！

　　教務(wù)處實(shí)訓總結一

　　實(shí)習對象：教務(wù)部的實(shí)習生

　　實(shí)習地點(diǎn)：某學(xué)校教務(wù)部

　　實(shí)習時(shí)間：xx.7.5-xx.7.28

　　實(shí)習目的：協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎工作，包括每日開(kāi)課班級的學(xué)員花名冊：將次日開(kāi)課班級的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師；開(kāi)辦電話(huà)；錄入教師評分以及一些臨時(shí)性工作諸如接營(yíng)，核對班號表，監考等。

　　實(shí)習的內容和經(jīng)過(guò)：這次教務(wù)實(shí)習，對工作，辦公室，企業(yè)，同事，加班等這些詞語(yǔ)我多少明白了一些其中的含義，雖然膚淺但卻真實(shí)，沒(méi)有那么光鮮也沒(méi)有那么丑惡。也有很多的美好回憶，比如王霞老師的浪漫求婚大戲，第一個(gè)周末加班時(shí)黎老師給我們買(mǎi)的西瓜，以及和其他實(shí)習生在一起的快樂(lè )時(shí)光，等等，這些我都會(huì )好好記住的。

　　我體會(huì )到了一些道理，道理從來(lái)都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應環(huán)境，每個(gè)企業(yè)都會(huì )有自己的規矩，或者叫有戲規則，或者叫枷鎖。每個(gè)人都不可能不受它的束縛，真正成功并不是擺脫枷鎖，而是帶著(zhù)枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié)，認定的事情就不要隨意改變，不要輕易放手。因為當你妥協(xié)的時(shí)候你會(huì )覺(jué)得過(guò)得很辛苦很不舒服，更重要的是你會(huì )漸漸迷失自己。我以前一直覺(jué)得執著(zhù)是非常辛苦的一件事，可是現在我不這么想了，執著(zhù)雖然辛苦卻也簡(jiǎn)單，事業(yè)也好感情也好，認定了就去好好努力，沒(méi)有達到就繼續努力，直到到到達為止，而真正達到時(shí)，那種快樂(lè )會(huì )最純真最簡(jiǎn)單，況且還年輕，還有去執著(zhù)的資本。

　　再說(shuō)說(shuō)新東方吧~我個(gè)人是很喜歡新東方的，無(wú)論是人，做事的風(fēng)格還是整個(gè)企業(yè)的氛圍，當然還有不錯的硬件設施，雖然也有很多不合理不美好的地方，但我覺(jué)得至少是個(gè)公平的地方，在那里，沒(méi)有太多出身或學(xué)歷的限制，完全是憑努力和實(shí)力吃飯，那是一個(gè)努力了就可以看到收獲的地方，而且有激情，讓我感受到了什么是奮斗，也許就是傳說(shuō)中新東方人的一種精神面貌吧。

　　實(shí)習心得體會(huì )：我看到了各種殘酷，生存的殘酷，生活的殘酷。我記得最后我走的時(shí)候，譚玲老師跟我聊了聊，她說(shuō)每個(gè)人都很脆弱。其實(shí)當時(shí)我聽(tīng)了很驚訝，因為我一直都覺(jué)得她有工作狂的潛質(zhì)，給我的感覺(jué)是很剛的，可是那天她給我的感覺(jué)完全不一樣，很普通的一個(gè)小女生，有脆弱有心酸，只是為了生活全部都隱藏起來(lái)了。我體會(huì )到了獨自一人在異鄉打拼的艱辛，實(shí)習期間宿舍一直都是我一個(gè)人，喝水是個(gè)讓我很頭痛的問(wèn)題，每次一到抬水就要了我的命。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候很多的不適應，好幾次都想哭，可是每次回到宿舍連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，也不敢和家里打電話(huà)，怕繃不住，所以就忍著(zhù)，可是忍字是心字頭上一把刀，所以真的很辛苦。每次加班從辦公室走出來(lái)整個(gè)城市已經(jīng)華燈初上了，從辦公樓走到旅一公交站需要從韭菜園的居民區穿過(guò)，每當看到那種萬(wàn)家燈火的情景，我都覺(jué)得無(wú)限漂泊。

　　從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，實(shí)習也是一個(gè)打擊過(guò)程，我看到了自己n多的不足和缺點(diǎn)，有能力上的也有性格上的，無(wú)論是日常的工作還是最后那個(gè)倉促又戲劇化的離開(kāi)。但我覺(jué)得這就是實(shí)習最大的意義所在吧：自我認識。這是一個(gè)人一輩子的功課。

　　另外請容許我感嘆一下長(cháng)沙的.夏天：那不是一個(gè)熱字可以概括的。慶幸最熱的那幾天在辦公室，可是依舊不能完全抵抗炎熱，以至于我現在對熱都沒(méi)感覺(jué)了。聽(tīng)說(shuō)我長(cháng)痱子的時(shí)候，高中同學(xué)就調侃我：“恭喜你年輕了10幾歲，因為這是小孩子才會(huì )有的情況”暈~~所以我現在可以很驕傲地說(shuō)我是真的不怕熱了，我真的可以抵抗這個(gè)我曾經(jīng)比較怕的東西了，即使以后要常駐長(cháng)沙我也不怕了，因為真的麻木了。淡定。

　　實(shí)習的最后一天因為接營(yíng)耽誤了很多時(shí)間，所以加班加到很晚，走的時(shí)候辦公室只剩下兩三個(gè)人了，后面的辦公區燈都熄滅了。我走到門(mén)口的時(shí)候最后看見(jiàn)的是陳媛老師桌上貼的那句話(huà)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。

　　教務(wù)處實(shí)訓總結二

　　1.實(shí)習目的

　　通過(guò)本次實(shí)習，本人進(jìn)一步充實(shí)和鞏固了幾年來(lái)所學(xué)習到的理論知識，綜合技能與整體素質(zhì)亦得到很大提高，同時(shí)強化了自身的實(shí)踐能力，為將來(lái)走上工作崗位奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎。本次實(shí)習使我深深地認識到，只有努力爭取機會(huì )，參加更多的社會(huì )實(shí)踐，才能使所學(xué)到的理論知識得到比較充分的消化，才能盡早和更好地與社會(huì )就業(yè)市場(chǎng)接軌，也只有這樣，才能在畢業(yè)后更好地適應社會(huì )發(fā)展的節奏，為我國新時(shí)期的經(jīng)濟建設貢獻出自己的力量。

　　2.實(shí)習單位簡(jiǎn)介

　　農林大學(xué)教務(wù)處是校長(cháng)領(lǐng)導下，負責本（專(zhuān)）科學(xué)生教學(xué)建設與管理工作的職能機構，下設教學(xué)研究科、教務(wù)行政科、教學(xué)管理科、教學(xué)質(zhì)量科、實(shí)驗與實(shí)踐教學(xué)科5個(gè)科室，教材中心掛靠教務(wù)處。

　　教務(wù)處現有22名管理人員，其中具有研究生學(xué)歷12人，占管理人員總數的54.5％，具有本科學(xué)歷人員8人，占管理人員總數的36％，具有研究生和本科學(xué)歷人員占管理人員總數的90.9％；具有副教授以上職稱(chēng)7人，占管理人員總數的31.8％；具有中級以上職稱(chēng)5人，占管理人員總數的22.7％，具有副教授和中級以上職稱(chēng)人員占管理人員總數的54.5％。

　　多年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚“愛(ài)國、敬業(yè)、創(chuàng )新、樂(lè )群”的光榮傳統，以“注重素質(zhì)、培養能力、強化基礎、拓寬專(zhuān)業(yè)、嚴格管理、提高質(zhì)量”為本科教學(xué)改革的基本方針，著(zhù)眼于國家發(fā)展和個(gè)人全面發(fā)展需要，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，深化教學(xué)改革，注重學(xué)生能力和素質(zhì)培養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了特色鮮明的本科辦學(xué)模式。

　　3.實(shí)習內容

　　本次實(shí)習期間，我到教務(wù)處做了一名普通的辦事員，主要在學(xué)校的本科教學(xué)評估檢查工作進(jìn)行期間，負責收發(fā)各院系送來(lái)進(jìn)行教學(xué)檢查的試卷、論文等物件，以及在各評審老師進(jìn)行試卷評審工作期間為他們做好各項服務(wù)工作。這些工作要求具有良好的人際溝通能力和協(xié)調能力，因此，本次實(shí)習將是對我幾年來(lái)的學(xué)習成效的一次檢驗，也是對我個(gè)人能力的一次考驗。

　　xx年9月25日這一天下午，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情光榮地走上了自己的工作崗位。第一天的工作內容是接收各院系送來(lái)的試卷和論文。下午2:00，我到行政樓教務(wù)處接收工作任務(wù)，教務(wù)處的袁偉老師認真細致地向我解釋和說(shuō)明了工作內容，然后到二主樓A208室等待接收試卷。接收時(shí)不僅要記錄下院系的名字，還要仔細清點(diǎn)送來(lái)物件的類(lèi)型和數量，并需要各院系負責人簽字。至下午5時(shí)左右，各院系送來(lái)的試卷和論文俱已收齊，將物品登記表送回教務(wù)處后，第一天的工作宣告結束。

　　從9月28日開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始組織老師對上周送來(lái)的.試卷進(jìn)行審閱。在試卷審閱期間，我主要負責在理工科試卷審閱室為各位評卷老師提供服務(wù)。理工類(lèi)試卷共有五位審閱老師，在老師們閱卷期間，我需要負責為他們整理、歸類(lèi)需要評

　　閱和已經(jīng)評閱完畢的試卷，同時(shí)分發(fā)各種審閱表，如試卷打分表、論文打分表、試卷總體評價(jià)表等等，供各位老師填寫(xiě)。經(jīng)過(guò)三天的試卷評審，工作宣告結束。9月30日下午，老師們在二主樓A208室開(kāi)會(huì )總結這次試卷評審工作，結束后，我負責將這幾天來(lái)的物品收集整理，送回教務(wù)處，實(shí)習工作宣告結束。

　　4.實(shí)習感想

　　這次在教務(wù)處短短幾天的實(shí)習生活，對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它使我在實(shí)踐能力上得到了很大提高，真正地做到了學(xué)以致用。剛接觸新的實(shí)習生活時(shí)，我對自己能否完成它曾表示懷疑，但是，在一次次理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，在老師們悉心指導下，隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)�？傊�，這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，在教務(wù)處的實(shí)習馬上要接近尾聲了。在這短短幾天的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在老師的幫助下，我很快適應了新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

　　十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號。在教務(wù)處實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習；現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

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