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選擇《哲學(xué)與人生》的理由
我清晰地記得，袁老師第一節上課中就問(wèn)我們?yōu)槭裁催x擇《哲學(xué)與人生》這門(mén)課。當時(shí)，我很想站起來(lái)回答，但我猶豫了大約30秒，從而，我錯失了機會(huì )。很多人都是因為喜歡袁老師的課而來(lái)。而我，卻沒(méi)接觸過(guò)袁老師�，F在談?wù)勎艺務(wù)勎覟槭裁催x擇《哲學(xué)與人生》這門(mén)課。
因為我迷茫于人生和一些哲學(xué)問(wèn)題，我選擇了《哲學(xué)與人生》這門(mén)課。在高中時(shí)，我就對哲學(xué)情有獨鐘，但由于要高考的原因，我必須選擇自己擅長(cháng)的，想自己以后在大學(xué)慢慢學(xué)哲學(xué)。也因為我經(jīng)�？础墩軐W(xué)與人生》的書(shū)，加上我的政治老師也經(jīng)常跟我們聊哲理給人智慧的故事。我也慢慢愛(ài)上了哲學(xué)，也考慮到自己的人生還有很多問(wèn)題需要哲學(xué)來(lái)解惑。
哲學(xué)是什么？人生又是如何？哲學(xué)與人生更是如何協(xié)調？我思考著(zhù)，也困擾著(zhù)，這問(wèn)題就一直在我的心里埋下了根。經(jīng)過(guò)袁老師一學(xué)期來(lái)的講解，我覺(jué)得我有點(diǎn)方向了，不再那么的迷茫。蒙住心中的霧也逐漸散去。
我印象特別深刻的是，老師講到“認識自己”。在這節中，我很認真聽(tīng)。其實(shí)，所謂的“認識自己”就是讓自己的一切簡(jiǎn)單化，不斷地積蓄力量。只有在細察與學(xué)中，才能更好地認識自己。我也就這個(gè)問(wèn)題結合我大一的生活談了談我對“認識自己”的想法。我一發(fā)表就是20多分鐘。我說(shuō)的就是關(guān)于我們班班委，他們每次在講臺時(shí)都會(huì )說(shuō)，“同學(xué)們有什么意見(jiàn)或自己的不足請指正，我很樂(lè )意接受�！倍聦�(shí)卻相反，他們總是為自己辯解而不是接受指正。正所謂旁觀(guān)者清。我們經(jīng)常為自己辯解，而看不到自己的存在細節的問(wèn)題，這就失去了認識自己與接受指正。也正因這，我覺(jué)得“認識自己”首先要接受別人的言語(yǔ)，更要傾聽(tīng)每一位建議者，經(jīng)過(guò)自己的深思才確定是否接受而不是當場(chǎng)否決。即使沒(méi)有道理，我們也要傾聽(tīng)下去，畢竟，她或他是關(guān)注你才來(lái)指正你的。雖然我的的回答常了些，但我覺(jué)得我學(xué)到了很多，迷霧也散去了很多。
現在我在大學(xué)再次接觸哲學(xué)這門(mén)課，我感到我的人生迷茫將會(huì )隨著(zhù)袁老師而解開(kāi)。確實(shí)，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的哲學(xué)洗禮，迷茫的煙霧正慢慢消散。前方的路我也看的更遠了……
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